文：丁少

創(chuàng)意，是當下每個人都想擁有的特質，創(chuàng)意人，聽起來就有一種高級感。

我們對創(chuàng)意望而卻步，覺得那是少數(shù)人的專利，既然天賦沒有降臨在自己身上，那么努力也是徒勞。

《創(chuàng)新自信力》里提到，相當一部分人有過“創(chuàng)意傷痕”，即被告知不具備成為藝術家、音樂家、作家、或者歌手的天賦時的那個特別場景。

其實，創(chuàng)意取決于你相信自己憑借已有的才華和

技巧能夠做什么，而根本無需稀世的天賦和技巧。

而創(chuàng)意，也絕非僅限于藝術領域，無論從事什么行業(yè)，只要你以創(chuàng)意的頭腦行事，就會拿出更好的解決之道，它在我們生活工作的方方面面，都起著不可估量的作用。

接下來，我分享三個點，讓普通人能輕松打開創(chuàng)意思路，開啟創(chuàng)意之路。

1. 邏輯感

創(chuàng)意，其實需要有很強的邏輯感。

當我們試著去做拓展思維的訓練時，常發(fā)現(xiàn)無從下手，試圖讓自己學會像別人那樣“天馬行空”地開腦洞，卻跳不出固有的思維體系。因而會產(chǎn)生焦慮：我不是一個有創(chuàng)意的人。

其實，任何看似天馬行空的東西，都有一些內在的邏輯在里面，并非完全無根無據(jù)，只是這個聯(lián)系比較微弱，在底層之下，不是淺顯易懂地關系。

例如，我自己無聊的時候，常做一個練習，我把它成為“思維體操”。具體的玩法是，任意列舉出兩樣東西，盡可能多地找出它們之間的關聯(lián)性，這個類似于創(chuàng)意方法中的聯(lián)想法。這個”思維體操“的出現(xiàn)，是因為有一天，我拿著手機走在路上，抬頭看到了樹，于是腦子里突然蹦出來一個問題，手機和樹這兩樣東西有什么相似性和聯(lián)系呢？

邏輯關系有很多，比如由現(xiàn)象到本質、由淺入深、由內到外、虛實關系、主次關系等等。這其實也是一種辯證思維的體現(xiàn)。

以虛實關系分析，手機的信號網(wǎng)絡就像樹的枝干，錯綜復雜，葉子就像一個個手機終端，樹干就像基站發(fā)射塔。這么一來，兩個毫不相干的事物，原來有諸多相似之處。

這種隨時隨地操練大腦的方法確實很好玩，你可以任意地組合兩樣事物，選擇一個邏輯關系或者辯證地正反思考，試圖抓住它們之間微弱的聯(lián)系，甚至本質規(guī)律。

從多個維度，多個視角去看待事物，能輕松地打破思維僵局，這個方法沒有什么驚艷的效果，但是它是敲開雞蛋裂縫的那個小錘子，先設定一個邏輯，順著這個邏輯的指引，挖掘出自己都意想不到的新觀點。

2. 敏感度，感知力

你的所有感官都會為創(chuàng)意思維貢獻力量。

記得我們小時候上美術課音樂課時，都經(jīng)常會有“藝術鑒賞”這個環(huán)節(jié)。有些人覺得很難，因為鑒賞不出個所以然，除了好看好聽，再也沒別的描繪了。

我想，那個時候的鑒賞，是比較壓抑的，因為老師可能期待你給出標準答案，我們因害怕自己的答案不對而膽怯?，F(xiàn)在，我要你放開大膽地去感受美，表達美。

當我們站在美術館的展品前，試著去感受這個作品的氣場。視覺上，描述它的顏色和形狀；嗅覺上，描述它的氣味，是濃烈的香水味還是清新地草地香氣；味覺上，描述它的味道，是苦澀的還是香甜的；觸覺上，描述它的質地，是粗糙還是細膩；聽覺上，描述它背后的音律，給它配一個BGM；感覺上，描述它講了一個什么故事，無論是經(jīng)典派油畫，還是現(xiàn)代抽象派畫作，給它賦予一個精彩的故事。

不僅是美術作品，去用所有感官去感受一首樂曲，一座漂亮的小公園，旅行中看到的美景，甚至你家里的窗簾。

當你張開所有感官的時候，對細微事物的覺察極為敏感，能迅速捕捉到精彩的部分，打開你的創(chuàng)意源泉。

也許你和藝術工作無關，例如，你要去做一場演講，要給孩子講個床前故事，策劃一場讀書會，向客戶介紹產(chǎn)品，或者你要處理一個棘手的人際關系……

在你去做這件事之前，先閉上眼睛想象，給接下來要做的事定一個調性，整體的氣場和風格先穩(wěn)定住，再規(guī)劃細節(jié)。你希望它呈現(xiàn)的樣子的關鍵詞，是你要精心規(guī)劃的部分。

假如你要規(guī)劃一場特別的讀書會，給它定了一個白色的調性，然后去設計。那么，選擇讀書會的場地時，應該是淡雅的大空間，裝飾以清冷色調為主，環(huán)節(jié)的設置要松散留白，不能太緊湊，節(jié)奏相對平緩，讓每個人有足夠的參與度，讀書會的主題一定不是熱點話題，而是關于身心靈成長，哲學思考等。假若，你的意識給它定了熱氣騰騰地調性，它可能就應該有快節(jié)奏地才思敏捷地討論環(huán)節(jié)。

以我個人的經(jīng)驗，不能把各行各業(yè)方方面面的例子都掌握，但是，對生活的敏感度和感知力，引導我們打開創(chuàng)意思路，尋找解決問題的另一個途徑。

3. 跨界表達方法

例如，不同藝術形式，不同學科的融合交錯。以前看的一個Ted視頻中，一位舞蹈家用舞蹈來表現(xiàn)物理學中分子的運動，把一個人的名字用舞蹈跳出來，他說舞蹈的創(chuàng)意總不會枯竭。

還有，畫可以利用光譜轉換成音波來聽，音樂可以轉成音波用來看，通過音波的形狀也能感受到音樂的情緒，還有什么是可以被顛覆的呢？

當你想去做創(chuàng)業(yè)項目策劃，是否試著用視覺的形式把行動的步驟畫出來，可視化的過程，也是幫助大腦思考的過程。

當你開始嘗試把各個學科聯(lián)系在一起，并跨界表達的時候，新的點子就會冒出來。這就像用《三體》中宇宙社會學的觀點來分析現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的現(xiàn)狀，用另一個學科的觀點來理清當下命題的混亂。

今天開始，有意識地做一件有創(chuàng)意的事

每天給自己一個運用創(chuàng)意的機會，無論是做道菜還是向老板表達一個工作想法，自信自己是一個有創(chuàng)意的人，并將它最大限度發(fā)揮出來，每天的練習會讓你的頭腦越來越活躍。

大招，都是一步一步積累出來的。

~有興趣一起做創(chuàng)意練習，歡迎嚴肅勾搭丁少，微信號：zhangdinglei2013?

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