“你必須先讓自己成為有資格使用那種力量的人才行，因此你的旅行還沒(méi)結(jié)束，你會(huì)在旅途中遇到真理的?！?/p>

看到這句話時(shí)，我有一點(diǎn)兒不明白，經(jīng)常打開(kāi)讀兩遍，慢慢的好像又有點(diǎn)兒想法了。

我是一名小學(xué)老師，工作也二十多年了，可細(xì)細(xì)想來(lái)，無(wú)論是在專業(yè)理論上，還是教學(xué)實(shí)踐上，都做不到自信。

尤其近幾年來(lái)，對(duì)教學(xué)專業(yè)理論幾乎油鹽不進(jìn)，原來(lái)知道的一些，現(xiàn)在用時(shí)也做不到順暢地輸出，甚至?xí)o張。

說(shuō)起講課，本來(lái)應(yīng)該不是問(wèn)題，但現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)用，更多的多媒體展示，讓我又有了力不從心的自卑感。

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，我又重新拿起了書(shū)本，努力地讀了起來(lái)，用筆記錄了一些閱讀的啟示，想法，平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至還回憶了自己的一些過(guò)往。

經(jīng)常會(huì)打開(kāi)這些隨筆，用心地讀一讀，有暗暗竊喜的快樂(lè)，有心之動(dòng)容的感動(dòng)，有注入能量的欲望，有感慨往昔的沖動(dòng)，有向外噴涌的熱淚，我開(kāi)心，我激動(dòng)，我吶喊，我加油，我努力，我一定可以！

我在路上，我要重新感受旅途中的風(fēng)景，無(wú)論是書(shū)本上的，還是工作中的。

我都要努力地重新拿起來(lái)，拿在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)，拿在鼻尖聞一聞，拿在眼前看一看，放在腦里想一想。

把旅途中聽(tīng)到的，聞到的，看到的，想到的，都付諸于筆尖，宛如小溪的淙淙聲，悅耳、動(dòng)聽(tīng)。