? ? 伏案批改作業(yè)才剛剛半個小時便覺眼眶酸澀，視線模糊，腰背也有些麻木了。不得已，只好站起身，來到走廊踱幾腳步，眺望一下遠方，順便看看學生們體育課上是否遵守紀律？廣播操做的是否規(guī)范？
? ? ? 不想剛看了幾十秒，下課鈴就響了。學生們在杜老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍要回教學樓了。正當大部分學生已經(jīng)走過“博學明辨石”的時候，一陣大風裹挾著許多枯黃的落葉自西向東席卷整個魚池而過。早上老師們展示粉筆字的小黑板被大風吹的東倒西歪，有的疊壓在了一起，有的翻蓋在地上，有的被風吹跑了幾米遠……整個展示區(qū)一片狼藉。
? ? ? ? 我正扼腕嘆息又暗自著急的時候，忽見走在隊尾的兩個男孩子心有靈犀似的兵分兩路:一個去左邊，一個去右邊，他們動作輕快而又小心翼翼，仿佛是怕不小心擦掉了黑板上的粉筆字。不一會兒功夫小黑板便又被他們整齊的排列在了魚池的周圍，校園又恢復(fù)了整潔！
? ? ? ? 我仔細一瞧，這不是班里平時出了名的“搗蛋鬼”——許智軒和蔣超凡嗎？心中一動，我決定立刻回到班級好好表揚一下這兩個平時難得做好事的學生。
? ? ? 等學生們都在教室里坐好了以后，我便說道:“今天要表揚許智軒和蔣超凡同學?！蓖瑢W們都很詫異，有的學生甚至嘖嘖稱奇。這兩個學生也是面面相覷，一頭霧水。嘿，看來他們還沒有意識到自己做了好事。我接著說:“剛才他們兩人自覺扶起被風吹倒的小黑板，幫了老師的忙，這是一件大好事，同學們要向許智軒和蔣超凡同學學習！”瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲。再看這兩個平時不知道“害羞”為何物的小家伙，臉蛋兒竟紅得像個小蘋果！同學們的掌聲就更熱烈了！
? ? ? ? 下午我又留心觀察了這兩個孩子，他們竟跟平時判若兩人，沒有亂跑動，也沒有捉弄人，甚至還幫一個女同學去一樓搬回了被后勤師傅剛剛維修好的桌子。我暗自感嘆:表揚的力量竟是如此神奇！
? ? ? ? 細細想來我確實欠學生們不少表揚。因為班里男孩子比較多，我也信奉“嚴師出高徒”，所以一直以來對孩子們要求比較嚴格，批評多于表揚。以至于有的孩子在日記里寫自己的愿望的時候竟是希望多看到陳老師的笑臉，現(xiàn)在想來真是慚愧！
? ? ? ? 而后我又想到自己對女兒的教育也是如此。我總是用完美的標準來要求她:數(shù)學考了97分，也是只是幫她分析出錯的原因;彈琴的時候只要出現(xiàn)幾個錯誤的音符，就會有些不耐煩了，甚至于大聲批評……
? ? ? ? 我明白:在教育孩子的方法上我已經(jīng)走的有點極端了。感謝那陣風讓我幡然醒悟。
? ? ? ? 那么就從今天開始多一些表揚吧！一味的批評、指責、訓(xùn)斥，學生就容易自我否定，自卑，甚至學會撒謊、出現(xiàn)逆反的敵對與反抗行為。但一味的表揚也會讓孩子忘乎所以，不知天外有天，人外有人。
? ? ? ? 所以應(yīng)該從正面、積極的角度去審視學生，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉學生身上的閃光點，巧妙地在表揚中稍加批評，效果或許更好。
? ? ? ? 教育是一種藝術(shù)，批評是其中的一種手段，表揚更是教育藝術(shù)的一朵芬芳茉莉花。只有嚴慈相濟，才會讓這些含苞欲放的花朵們在未來的日子里開得更鮮艷，開得更茂盛！
