孩子面對學(xué)習(xí)是自信的，還是自卑的。當(dāng)他的思維里面，認(rèn)為我行還是說我不行。
這是兩種不同的價值觀。
當(dāng)一個人覺得自己不行的時候。他心里帶著恐慌。其實付出了很大的努力，成績卻很難進(jìn)步，因為他總是擔(dān)心失敗而擔(dān)心失敗的同時，就會經(jīng)常得到失敗。
所以同樣在生活中，如果我們盯著困難盯著失敗，我們一定會經(jīng)歷失敗。
那孩子的自卑到底是怎么形成的呢？剛開始對孩子來說，可能只是一次失敗。經(jīng)歷了一次次的失敗，最后才會帶來他的自卑。
前段時間也聽到一個故事，一個馬戲團(tuán)里有個大象，竟然被活活給燒死了。
而最后發(fā)現(xiàn)拴住這個大象的鏈子很細(xì)，鏈子也是系在小樹樁上。這個樹樁只要大象稍微用力，就可以掙脫掉，為什么大象不跑呢？
原來大象剛來馬戲團(tuán)隊時，還是一個小象。
那個時候，小象拼命想掙脫，結(jié)果那根細(xì)小的樹樁，和那根細(xì)細(xì)的鏈子，就已經(jīng)把小象給束縛住了。一次次的掙脫，最后掙脫無效。大象就認(rèn)為它這輩子永遠(yuǎn)逃不出這根鏈子和這根樹樁。
大火燒起來的時候，大象不是逃不了，而是死于絕望。
父母對孩子的引導(dǎo)非常的重要。而每個節(jié)點的關(guān)聯(lián)引導(dǎo)，其實就是孩子價值觀建立的最好的時機(jī)。
有一個偉大的科學(xué)家，講述他成長的故事，說他有一次在學(xué)校里被老師諷刺他是一個非常笨的孩子。
沒有其他同學(xué)聰明和優(yōu)秀，結(jié)果他回家跟父母說：爸爸，我不想讀書了。
他爸爸呢，知道他心情不好，就跟他說：如果你不想讀書，你準(zhǔn)備去哪呀？想去什么地方？孩子說他想去海邊。
第二天爸爸就請假帶他去到了海邊。當(dāng)孩子到了海邊，心情就完全轉(zhuǎn)變。
在心情非常好的時候，爸爸就指著遠(yuǎn)處的海鷗和海鳥跟他說：那你知道是海鳥飛得高，還是海鷗飛的高。孩子看了看說，有時候海鳥飛的比海鷗高，因為海鷗總是貼著海平面飛翔。
然后爸爸又緊接著問：那你知道是海鳥飛的遠(yuǎn)，還是海鷗飛的遠(yuǎn)。我們都知道，海鷗經(jīng)常會跨越很多地方，飛得很長遠(yuǎn)，
于是爸爸就跟孩子講：可能你不是班級那個飛的最高的孩子，但是你一定是班級飛的最遠(yuǎn)和最久的孩子。
孩子聽完之后，臉上露出了非常喜悅的表情，他也默默的點了點頭。孩子后來去了學(xué)校之后，無論老師怎么批評，他心里都在想：我可能不是那個最優(yōu)秀的孩子，但是我確實是那個最能堅持的孩子。
一個孩子讀書的時間要讀十九年。
從幼兒園3年小學(xué)6年初中三年和高中三年再到大學(xué)讀四年，將近19年的時間。
在這階段需要的能力就是自學(xué)能力的培養(yǎng)。
在中科大少年班里，這里面的孩子為什么會在那么小的年齡就那么優(yōu)秀，就可以進(jìn)少年班，不是智力超常是因為有一項非常重要的能力，叫自學(xué)能力。
有一個11歲的謝延波，從小學(xué)三年級開始，就自學(xué)中學(xué)的數(shù)學(xué)，兩年后考入了中科大少年班。
其實讀書的最重要的過程，不是為了學(xué)歷本身，而是培養(yǎng)孩子頑強的意志力與學(xué)習(xí)能力。
連哈佛大學(xué)的招生錄取里面，選拔孩子看中的第一條品質(zhì)就是學(xué)習(xí)能力。因為哈佛大學(xué)認(rèn)為在這個信息爆炸的時代，知識之所以成為知識，大部分已經(jīng)過時了。一個人能否在最短的時間，快速掌握一項新的技能的能力卻變得非常的重要，這就叫學(xué)習(xí)能力。
所以孩子平時的自學(xué)能力就從自己的課外閱讀興趣和習(xí)慣開始。
在0到6歲這個階段，他的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)非常的重要。因為這個階段的孩子有強大的學(xué)習(xí)能力啊，需要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)然你的家庭也要有很好的學(xué)習(xí)氛圍。不要一回到家父母都是拿著手機(jī)給孩子做了一個不好的榜樣。
在孩子小的時候，要學(xué)會多看一些紙質(zhì)的書，營造一個和諧的溫暖的家庭氛圍。這對孩子這對孩子非常的重要，那么孩子會建立良性循環(huán)。
在上學(xué)的時候還有重要的一步，就是要培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
比如說到了寒假暑假的時候，就把新學(xué)期課本帶回來，自己從頭到尾學(xué)一遍學(xué)完之后呢，去做一下課后的例題，然后錯的地方把問題標(biāo)出來。這樣盡管是粗淺的學(xué)一遍。但是，當(dāng)他新學(xué)期開學(xué)的時候，他心里的想法是：這是已經(jīng)學(xué)過了，他上課的時候是集中精力帶著問題去聽，問題去學(xué)，他學(xué)習(xí)起來會覺得很簡單。
同時，你的成績不斷的上升，又得到老師的肯定，心情又很愉快。然后自信心滿滿，動力又很足，這樣的孩子才會變成學(xué)霸。
其實學(xué)霸是可以培養(yǎng)的。
每個孩子心中都有一個夢想，就是成為學(xué)霸，而父母要做的就是給孩子知識給孩子幫助。而父母很多的行為和方式，給了孩子更大的阻力更大的壓力，而不是動力。
