提升自己的邏輯思考力，提高工作效率，這項(xiàng)技能幾乎每個(gè)人都需要，媽媽們都渴望孩子能掌握邏輯思考力輕松學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中脫穎而出。那究竟邏輯指的是什么呢？

邏輯是一個(gè)外來詞語的語音譯，指的是思維的規(guī)律和規(guī)則，分狹義和廣義：

狹義上是思維形式和規(guī)律。

廣義上是：（1）客觀事物的的規(guī)律性，如：春夏秋冬

（2）某種理論、觀點(diǎn)、行為方式。

（3）思維的規(guī)律、規(guī)則。

（4）一門學(xué)科，即邏輯學(xué)。以推理形式為主要研究對(duì)象的學(xué)科。

一、人腦主要記憶的東西

學(xué)習(xí)開始階段的東西、結(jié)束階段的東西是最容易記住了，比如上課前或者下課的時(shí)候最容易記住。

與已儲(chǔ)存發(fā)生聯(lián)系的東西。比如：幼兒階段數(shù)數(shù)能數(shù)到100，小學(xué)階段認(rèn)識(shí)1000甚至更大的數(shù)，孩子能知道這些是數(shù)字。

對(duì)五感有特別吸引的東西，比如老師的肢體動(dòng)作，滑稽的動(dòng)作都會(huì)成為孩子的課后閑話。

本人感興趣的東西，總說興趣是最好的老師。

獨(dú)特的東西。

二、信息加工和學(xué)習(xí)：1、編碼、儲(chǔ)存和提取

三、記憶和學(xué)習(xí)——記住和學(xué)會(huì)

記憶力的提高：重復(fù)、鏈接、分類

思考力：理解

四、圖像記憶：我們以圖像而非詞匯的形式思考

慢慢老師講解的這一節(jié)課我聽了好多遍，我特別認(rèn)同慢慢老師對(duì)記憶力提高的方法，只有重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到熟悉掌握，不要嫌麻煩或者覺得孩子已經(jīng)會(huì)了，溫故而知新。