不知不覺又十點(diǎn)多了，忙碌的緊張的充實的一天也將落下帷幕。僅以此文，紀(jì)念這緊張充實的一天。
早上到校，早飯也沒吃就開始檢查課件是否正常。果然不出我所料，還是沒聲音，重新添加修改，OK了。為了彌補(bǔ)昨天把優(yōu)盤忘在學(xué)校的過失又開始做了幾張匯報的ppt，好在很快就做完了。
第二節(jié)課，田老師聽我的課。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，然后引出新課ao ou iu，然后出示主題圖，請同學(xué)們觀察，描述。然后……那么問題來了，改了又改，改了再改的課件是沒問題了，但是……網(wǎng)絡(luò)不OK了，愣是卡在了第一個復(fù)韻母ao的地方了，關(guān)不了，退不出。只好硬著頭皮趕快變換模式了。ao由我來帶著學(xué)生讀，記，說，然后請兩名學(xué)生上臺演海鷗哥哥和海豹妹妹……對比iu和ui的游戲也只能臨時改成手動的……好在，當(dāng)進(jìn)行到游戲拼讀時總算沒掉鏈子，打開了，順利結(jié)束這節(jié)課。
本以為自己已經(jīng)不會緊張了，但是，當(dāng)一節(jié)本就覺得忐忑的課又狀況百出之后，還是緊張了，看來，還是要讓自己再努力些，變得更強(qiáng)大！
第四節(jié)，今天檢查的重頭戲，主題教研。開學(xué)初就決心今年的教研一定要好好做，為以后的論文、科研打基礎(chǔ)，也為改進(jìn)自己的教學(xué)做助力。所以從選題到研究，到上課聽課，評課，都格外認(rèn)真。盡管我們組只有四人，但是研究氛圍還是很濃厚的，敏姐為了準(zhǔn)備教研課的設(shè)計反復(fù)跟大家討論，李晶也是格外認(rèn)真地準(zhǔn)備，還自己給學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)具。
評課時劉敏老師也參與進(jìn)來了，寥寥數(shù)語卻深入人心。那些關(guān)于課堂提問的專業(yè)知識劉老師張嘴就來，而且說的很詳細(xì)，很深刻，雖然在研讀資料時我也看到一些，但遠(yuǎn)沒有劉老師說的那么詳細(xì)，那么深入?，F(xiàn)在，我也只能憑著記憶回憶起來一些：導(dǎo)入時情景提問，引入新課；重點(diǎn)難點(diǎn)時如何提示、點(diǎn)撥；知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，橫向比較，縱深推進(jìn)……提問是課堂教學(xué)的生命線，所以，對于提問的研究看來還有許多工作要做。
結(jié)束了檢查工作，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到吃飯時間了，匆匆趕到食堂吃飯，回教室組織學(xué)生吃飯，換衣服，換鞋，有名男生沒帶白鞋，特意去借了一雙，為了著裝的整齊統(tǒng)一。然后挨個學(xué)生整理衣領(lǐng)，衣袖，準(zhǔn)備就緒了，也到了集合的時間。帶著學(xué)生到操場集合，發(fā)現(xiàn)許多班級都準(zhǔn)備了白鞋，白手套，六年一班還有白帽子。這時才恍然大悟，還不如把白手套買了！還好，六年級先比賽，向趙晶借了20副。
站在操場上的小豆丁們也不讓人省心，格外的活躍，看熱鬧，說話，甚至還有打鬧的，玩沙土的，一時也離不開，還要反復(fù)說，反復(fù)說，反復(fù)說。雖然我總是在內(nèi)心里強(qiáng)調(diào)要正面管教，正面管教，但是，當(dāng)反復(fù)說還無效的時候，我的眼睛不自覺地就立起來了！總算熬到上場。學(xué)生說有點(diǎn)緊張，我說沒事，還當(dāng)是在練習(xí)，老師還是在你們前面做，看我就行。不管結(jié)果如何，我們努力了，就夠了！
也很感謝有一群默默配合我工作的家長。不但給孩子買了新校服，新鞋，還有的在家?guī)е⒆涌匆曨l學(xué)做操，有的在網(wǎng)上買的鞋中午不辭辛勞地送到學(xué)校來。還有的家長問需不需要到學(xué)校來……盡管孩子們有許多不盡如人意的地方，但是，孩子終究是孩子，是有可塑性的，以后怎樣，還需要我們?nèi)ヂ龑?dǎo)，但是，只要有各位家長的配合，工作也會更順利的！
