遇見，是一件美好的事情！
遇見一本好書，更是我們心靈的慰藉。
讓我們在寒假里一起走進(jìn)"班班有讀"，走進(jìn)《給未來的你—給男孩的十五封信》，感受作者所倡導(dǎo)的"男孩精神"。
每次讀書前，老師要耐心地發(fā)出通知，指導(dǎo)孩子們應(yīng)該讀什么書，按照讀書計(jì)劃每天讀書一小時(shí)。
? ? ? 前有讀書計(jì)劃，后有結(jié)束指導(dǎo)。做事有始有終！
? ? 就學(xué)習(xí)語文說，朗讀最重要，可以說，不朗讀，不出聲朗讀，光靠看，光靠瀏覽，是學(xué)不好語文的。
? ? ? ? ? ? ? ? ——教育家蔣仲人
? 那就讓我們大聲朗讀吧！
我家的朗讀者——
班級66位學(xué)生，都參與了寒假讀書活動(dòng)。
親子朗讀者——
家長們積極參與了我們的班班有讀活動(dòng)！
讀書過程中，有讀有思，收獲滿滿！
彩筆畫出大花臉，
即時(shí)貼書寫感悟——
? ? 魚骨圖，讓我們的思維越發(fā)靈動(dòng)！
? ? ? 讀書，貴在積累！那就把讀書搜集的美詞佳句摘抄到讀書摘記本上吧！
? ? 寫寫讀書的心得，寫給自己的心里話，或?qū)懡o爸爸、哥哥的心里話，有一吐為快的感覺！
? ? 爸媽每天都會(huì)把孩子讀書的經(jīng)歷發(fā)到朋友圈，一是做好讀書的記錄，二是對孩子堅(jiān)持讀書也是一種激勵(lì)！
? ? 各組讀書小組的組長，每隔3--5天都會(huì)把我們讀書的過程用美篇的形式做一記錄，可辛苦了各位小組長！也為他們執(zhí)著認(rèn)真的精神點(diǎn)贊！
? ? 書友組的寒假讀書實(shí)踐活動(dòng)～～
? ? 作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者熊召政說:
? ? ? 這些書信里的情懷之美、文字之美，是培植和潤澤少年們?nèi)宋臍赓|(zhì)的精神養(yǎng)料。詩意的文字里，充滿了對理想、勇毅、擔(dān)當(dāng)、英雄主義的殷切呼喚。學(xué)生從字里行間感受"情懷之美"和"文字之美"。我堅(jiān)信，你們一定收獲了志存高遠(yuǎn)的"男孩精神"，感悟到"文字之美"中的精神力量、文化傳承和生命的信念。
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? ? 寒假中，趙老師時(shí)刻關(guān)注我們的讀書情況，這不，她犧牲了休息時(shí)間，又給我們做好總結(jié)課的兩個(gè)課件，讓我們和家長晚上一起上好兩節(jié)課，《給未來的你——給男孩的十五封信》讀書活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號。
接地氣課～
高大上課～
? 《給未來的你——給男孩的十五封信》仿佛是一束束光線，是一扇扇打開的窗戶，能讓你領(lǐng)悟新時(shí)代的男孩精神，找回真正的陽剛氣質(zhì)，讓自己做一個(gè)精神富足的人！
? ? 共讀這本書的旅程結(jié)束，但是思考可以繼續(xù)，讀書也要繼續(xù)，男孩精神更要繼續(xù)，且一定要擁有！
