一、概念
心理行為團(tuán)體訓(xùn)練的定義：把人置身于真實(shí)或模擬的具體活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)者之間以及學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者之間的多項(xiàng)互動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)和感受，然后通過反思和總結(jié)提升，再運(yùn)用于自身實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)成心理和行為持久的變化。
概念太復(fù)雜，關(guān)鍵詞理解一下就好。
活動(dòng)→體驗(yàn)→反思→遷移。
第一個(gè)詞：活動(dòng)。
整個(gè)互動(dòng)，是以活動(dòng)為牽引的，這其中有組建團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)他人、信任背倒、人體戰(zhàn)車等等。如果沒有這些有意思的活動(dòng)，只是給大家講大道理，比如說你們要團(tuán)結(jié)啊，要善于溝通啊等等，這是沒有任何意思的，你們也不會(huì)愛聽。
第二個(gè)詞：體驗(yàn)。
整個(gè)活動(dòng)的過程中，我們會(huì)有很多親身的感受，信任背倒的恐懼心理，激勵(lì)他人的倍受鼓舞等等，只有親身體會(huì)到了這些感受，我們的活動(dòng)才有意義。
第三個(gè)詞：反思。
我們對(duì)剛才這些感受進(jìn)行思考，深挖這些心理行為背后的內(nèi)涵，找一找它的原因是什么？為什么我們會(huì)有那樣的感受呢？這也是整個(gè)活動(dòng)中花費(fèi)時(shí)間最長的，因?yàn)橹挥凶寫?zhàn)友親口說出這些體驗(yàn)，這個(gè)活動(dòng)才是有效的，如果單純的由指揮員來總結(jié)，又成了命令式的教育方式了。
第四個(gè)詞：運(yùn)用。
這也是整個(gè)活動(dòng)中最難也是最重要的一個(gè)部分，我們把反思得來的這些理念和技能應(yīng)用到我們平時(shí)的工作、訓(xùn)練、生活當(dāng)中。例如說我們學(xué)會(huì)了相互信任，有效的溝通，我們學(xué)會(huì)了激勵(lì)他人，我們就要想辦法構(gòu)建起一個(gè)積極向上，和諧友愛的集體。
從而達(dá)到我們得最終目的：達(dá)成心理和行為持久的變化。
以上就是心理行為團(tuán)體訓(xùn)練的定義，那么有的戰(zhàn)友可能就要問了：班長，心理行為訓(xùn)練都有哪些科目啊？這訓(xùn)練是不是還有什么講究呀？
唉！你說對(duì)了！
二、團(tuán)體訓(xùn)練的目標(biāo)
根據(jù)層次的不同，可分為：
班級(jí)、排、連等。
根據(jù)目的的不同，可分為：
融入、信任、協(xié)同
根據(jù)時(shí)期的不同，可分為：
新訓(xùn)期、下連期、日常期
演習(xí)期、退伍期、戰(zhàn)爭期
層次劃分比較容易理解，在這里不做解釋。
（一）根據(jù)目的的不同
1.團(tuán)隊(duì)融入訓(xùn)練
主要進(jìn)行的科目有：人際雪球、組建團(tuán)隊(duì)、人體戰(zhàn)車。
通過這些名字，大家應(yīng)該也能理解一下訓(xùn)練的目的了。就是為了消除大家的距離感，體驗(yàn)和諧融洽的人際氛圍，增強(qiáng)歸屬感，讓大家盡快的融入集體。
2.團(tuán)隊(duì)信任訓(xùn)練
主要進(jìn)行的科目有：手心相牽、荊棘排雷、信任背倒。
這些科目都是需要在戰(zhàn)友的幫助下才能完成。其目的就是為了消除人與人之間天然的那種防衛(wèi)心理，增強(qiáng)戰(zhàn)友之間的相互信任，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮出集體的合力。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)同訓(xùn)練
主要進(jìn)行的科目有：緊急行軍、穿越電網(wǎng)、戰(zhàn)場救護(hù)。
這些科目都需要和大家配合來完成，目的是通過密切協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
這是三大目的，還有六大關(guān)鍵時(shí)期。
（二）根據(jù)時(shí)期的不同
1.新訓(xùn)期
這個(gè)時(shí)期開展心里行為團(tuán)體訓(xùn)練的目的是什么呢？很明顯，就是讓大家對(duì)自己的身份有認(rèn)同感，能夠更快的去適應(yīng)軍營的環(huán)境、更好的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練帶來的挫折等。
總之，走好軍營第一步，就是我們的目的。
2.下連期
新兵下連，和老兵之間存在著溝通的代溝，這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行新老兵融合訓(xùn)練、溝通技巧訓(xùn)練、崗位適應(yīng)性訓(xùn)練等內(nèi)容。讓新同志盡快的成為一名合格的戰(zhàn)士，能夠融入到老兵的群體中。
3.平常期
這是最長的時(shí)間段，我們可以訓(xùn)練的內(nèi)容是非常豐富的。例如溝通技巧訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練、軍人意志品質(zhì)培養(yǎng)、思維方式訓(xùn)練、自我認(rèn)知訓(xùn)練、壓力管理等。
還有一些士官已經(jīng)結(jié)婚了，那么我們可以進(jìn)行一些和婚姻、家庭、子女教育等相關(guān)的團(tuán)體心理訓(xùn)練，讓他們的家庭更和諧幸福。
4.演習(xí)駐訓(xùn)期
這個(gè)階段，大家的情緒都比較緊張，而且經(jīng)常晝伏夜出，很容易產(chǎn)生疲憊厭煩的情緒。這個(gè)時(shí)候，我們可以組織參演人員進(jìn)行情緒管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)、放松訓(xùn)練、危機(jī)干預(yù)以及心理動(dòng)員方面的訓(xùn)練，從而保證演習(xí)的順利進(jìn)行！
5.退伍期
這是一個(gè)非常重要的階段，盡管老兵離開了部隊(duì)，但是對(duì)部隊(duì)依然充滿了感情，所以我們要去積極的引導(dǎo)?？梢赃M(jìn)行個(gè)體情緒管理、負(fù)面情緒合理宣泄、感恩能力培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的訓(xùn)練。
6.戰(zhàn)爭期
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們要進(jìn)行應(yīng)急處置能力訓(xùn)練、小團(tuán)體心理支持、壓力管理、戰(zhàn)場自救互救技術(shù)訓(xùn)練等內(nèi)容。
當(dāng)然了，在戰(zhàn)爭期間，我們不可能有時(shí)間再來開展心理行為訓(xùn)練了，所以，這些訓(xùn)練要放在平時(shí)來進(jìn)行。
所以說，根據(jù)層次、目的、時(shí)期的不同，我們訓(xùn)練的科目是非常豐富的。
可以說，心理行為團(tuán)體訓(xùn)練，意義非凡，可以讓我們軍旅人生走的更加精彩、更加的平穩(wěn)！
好，以上就是同志們需要掌握的理論方面的知識(shí)，也許有很多戰(zhàn)友有已經(jīng)躍躍欲試了，班長你講了這么多，咋還不開始呢？不要著急，接下來的實(shí)操部分，我們留在訓(xùn)練場，進(jìn)行現(xiàn)場的教學(xué)實(shí)施！
小結(jié)：
一是心里行為團(tuán)體訓(xùn)練的定義：
活動(dòng)、體驗(yàn)、反思、運(yùn)用。
二是心理行為團(tuán)體訓(xùn)練的目標(biāo)：
三個(gè)層次
融入、信任、協(xié)同
六大時(shí)期
以上，完畢！