1309 Jessie
? ? ? 對于小學(xué)新生階段的寶媽我來講，雖然早有心理準(zhǔn)備，知道在幫助孩子適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活路上會很艱辛，肯定會有各種磨合，所以每次面對孩子我都是自己對自己心里默念一萬遍：要有耐心、耐心、耐心......然而，這樣的“母慈子孝”狀態(tài)往往持續(xù)不了太久，特別是在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時候，不經(jīng)意間就點爆了我內(nèi)心深處的雷點，結(jié)果最終就是“兩敗俱傷”......
? ? ? 因此，當(dāng)我今天翻到一本與自己最近的情緒狀態(tài)頗為相像的繪本時候，就毫不猶豫要翻開看了— 《媽媽發(fā)火了》。
? ? 搗蛋鬼小山在家里每天都要搞出一些狀況來，吃炸醬面時候撒得桌子和地上四處都是炸醬，媽媽叉著腰，大聲訓(xùn)斥小山：“又來了，又來了，趕緊給我老實坐好，快點吃！”
? ? ? 洗澡的時候，小山拿著花灑，沖著水盆里的香皂，整個衛(wèi)生間里頓時充滿了泡泡。媽媽抓狂的聲音響徹屋內(nèi)：“你這是在干什么呢。我不是跟你說過在浴室里胡鬧很危險么？”
? 畫畫時候，小山除了畫在紙上之外，在墻上涂鴉作畫，媽媽氣得火冒三丈得吼著：“這是家，不是給你亂畫的地方！我簡直要被你氣死啦！”
? ? ? 小山被媽媽的火氣嚇壞了。他的手腳不自覺地抖個不停，大氣都不敢出了。
? ? ? 突然，一陣黑色的龍卷風(fēng)把小山帶走了，小山一下子消失不見了。媽媽就開始立刻四處去找小山，歷盡千辛萬苦。
? ? ? 第一個見到的是被炸醬面?zhèn)窝b的小山，但是他說他不是小山，他是鬧鬧，而且還說出自己的感受：“每次媽媽看到我，就要我老實一點，我心里就特別委屈?！?br>
? ? ? 第二個見到的是渾身是肥皂泡泡的小山，但是他說他不是小山，他是小泡泡。他說：“媽媽總是朝我大吼大叫。每次她沖我吼的時候，我身上的小泡泡就噼里啪啦往下掉。如果總是這樣，我的身體就會越縮越小了?！?br>
? ? ? 第三個見到的卻是涂鴉滿身的小山，但是他說他不是小山，他是小涂涂。還說：“媽媽一生氣，總說要被我氣死了?？墒?，我真的很愛媽媽.......”
? ? ? 這些話，其實都是孩子內(nèi)心深處的真實告白。因為媽媽從來沒有給孩子解釋的機會，每次遇到事情，總是很武斷得下結(jié)論，并對孩子大吼大叫。孩子內(nèi)心除了恐懼，就是委屈。
? ? ? 所以，媽媽最后無力癱倒在地上說：“對不起，小山，媽媽真得很對不起你.....”。結(jié)果，神秘消失的小山回來了，微笑著喊著“媽媽”。
? ? ? 這個故事的高潮就是最后媽媽淚流滿面：“小山，對不起！兒子，媽媽愛你”小山緊緊得抱住了媽媽，媽媽也緊緊得抱住了小山。
? ? ? 其實，整個故事，我們可以把他理解為是現(xiàn)實和夢境的結(jié)合。前半部分，媽媽在現(xiàn)實生活中對待小山的教育方式，應(yīng)對了夢境里小山消失之后，每當(dāng)面對媽媽責(zé)備時候，他的內(nèi)心獨白和急于想要大人給他機會去解釋去表達的感情。整個繪本的前半部分中，媽媽都沒有正面出現(xiàn)，都是以黑色的剪影方式出現(xiàn)，看似就是一種黑色壓力的代表，而孩子卻在每頁繪本上都是可愛、天真、無邪的模樣，十分招人喜愛的，呈現(xiàn)出來的是鮮明歡快的色調(diào)。
? ? ? 我給兒子一起講了這個故事，臨到最后的那句“兒子，我愛你”他倒是記得蠻牢的。當(dāng)我說完這句話時候，孩子立馬笑臉超我：“媽媽，我也愛你呀！”
? ? ? 假借此書，獻給所有因為媽媽的“火”而受傷的孩子們。媽媽們雖然不會常常說“對不起”，但是媽媽卻是最愛你的人。同時，也驚醒了媽媽們，面對孩子，每當(dāng)想要發(fā)火的時候，一定要給孩子解釋的機會，讓他把自己內(nèi)心深處的感情表達出來。
