靜坐于桌前，讀著朱愛朝校長的《我的自然筆記》，深深地為之吸引。感嘆一位教育工作者能做到如此，那得花多少的功夫！然而文字間，并沒有生活瑣碎之事的煩擾，也無為了成長為一名名師的艱辛。我看到的滿是對(duì)生活的細(xì)致觀察與記錄，從容、淡雅，沒有華麗的詞藻，只有純凈的文字。

許是受以前苦行僧般的思想禁錮，每想起要去做一件事，就老是覺得自己得花多少的時(shí)間，費(fèi)多大的勁。然而讀完朱校長的文字，我并未感受到歲月的滄桑，反而是日積月累中，時(shí)光沉淀下來的那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的瞬間。記錄，成了歲月中的印記，留存于我們的人生軌跡。是對(duì)生活的熱愛與細(xì)致入微地觀察，讓朱校長能用各色的筆又是畫又是寫地記錄？是為熱愛，才愿意為之吧！

好像記憶又回到了當(dāng)初讀《白說》時(shí)，白巖松說過的那句話，“什么事業(yè)一旦需要‘堅(jiān)持’，也就離進(jìn)博物館不遠(yuǎn)了”。很多時(shí)候，受苦行僧思想的禁錮，總會(huì)令人難以掙脫，好像自己在受著什么酷刑一般，一邊喊著“痛苦”，一邊為了“堅(jiān)持”忍痛前行。朱校長的成就，雖不能說不是“堅(jiān)持”而來，然而，相比苦行僧式的堅(jiān)持，我更喜愛她這種因?yàn)椤盁釔邸倍粩嗳ジ形蛉ッ鳌⒊砷L的過程。也只有“熱愛”才會(huì)在漫長的歲月里，將人們沒有注意到的極其普通的瞬間記錄得如此靈動(dòng)、活潑、柔美。

回味這些文字與靈動(dòng)的畫面時(shí)，好像也看到了一個(gè)站在旁邊入迷欣賞的我，我喜歡這樣的狀態(tài)，喜愛這種恬淡的瞬間，就這么安靜地陶醉其中。我似乎也看到了一個(gè)想要“抽枝拔葉”，渴望成長的我。我也想用這種喜歡去感受自己的生活，去嘗試一個(gè)又一個(gè)突破。