第3課?一家人的育兒觀念不一致怎么辦?

不一致原則是指,不同的人對(duì)孩子的接納程度是不一樣的,同一個(gè)人在不同的情況下,對(duì)孩子的接納程度也是不一樣的。

父母的心情和身體會(huì)影響著接納程度。

自我、環(huán)境、他人這三個(gè)因素,無時(shí)無刻不在影響著我們的接納線。在這個(gè)變化的世界中,要維持一個(gè)不變的規(guī)則,簡直太難了。如果非要勉強(qiáng)維持不變,那定然有大量的虛假接納或者虛假不接納。

所以,我們?cè)试S自己對(duì)孩子前后接納的程度不一樣,只要你是真實(shí)的就行,那你說孩子會(huì)不會(huì)暈,會(huì)不會(huì)鉆空子呢?當(dāng)然,孩子有可能會(huì)說“為什么昨天可以,今天就不可以?”

你需要的是回應(yīng),而不是回答。直接回應(yīng)孩子的情緒就可以了。

生命覺發(fā)展良好的孩子,是會(huì)很敏銳的感知到環(huán)境的變化,他知道媽媽什么時(shí)候同意什么時(shí)候不同意,也知道為什么會(huì)這樣,他問為什么只是表達(dá)一種情緒,孩子會(huì)從你接納線的變化中,學(xué)到靈活和變化。


家人之間可以存在不一致原則。

解決問題采取 問題歸屬原則。問題歸屬原則是指,誰有情緒,誰的需求沒有得到滿足,誰就擁有問題。

誰的問題誰負(fù)責(zé),誰的情緒誰負(fù)責(zé)!

作業(yè)

留意你的自我是怎樣影響你的接納線的?你是否經(jīng)常為此糾結(jié)呢?

反思自己,很多時(shí)候,自己會(huì)因?yàn)樾那椴缓酶淖兘蛹{線。平日里孩子很多行為都是可接納的。不能自主吃飯和吃飯時(shí)間想看手機(jī)是兩個(gè)不可接納行為,自己很多時(shí)候也沒有堅(jiān)定規(guī)則。心情不好,或則環(huán)境變化的時(shí)候自己就會(huì)妥協(xié),變成虛假接納。自己也很糾結(jié)這些問題。現(xiàn)在很明確自己的問題,自己盡量控制自己心情,急時(shí)回應(yīng)孩子,對(duì)規(guī)則明確告訴孩子,一起跟孩子堅(jiān)持。

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