? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 修正讀書改變命運

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（云霄）

讀書改變命運早已深入每一個人的腦海，自古至今，雖然不能絕對的說讀書人占有社會上層資源，但起碼好多讀書人通過自己的努力改變了自身的命運。讓人生的高度通過讀書得以提升，讀書人的價值在社會資源分配和占有中總有自己的一席之地。讀書相較于其他人生奮斗模式，更容易一些，也更能體現(xiàn)出人的生存本質。

讀書無用論與讀書改變命運一直并行，當就業(yè)問題被推上風口浪尖之后，關于讀書無用論的論調開始在網絡喧囂。讀書人通過讀書普遍上升的通道或獲取社會資源的能力都在持續(xù)走弱，這確實是不爭的事實。但這一現(xiàn)象的背后，更多是當代教育和市場化化改革以后面才集中出現(xiàn)的問題，不是簡單的讀書有用無用問題。事實證明，不讀書，大部分人也只能處在社會的底層。但讀了書，也不一定代表你就可以實現(xiàn)傳統(tǒng)讀書人那種階層的跨越。今天的讀書與傳統(tǒng)的讀書不能同日而語。過去的讀書范圍僅限于中國傳統(tǒng)的經典文史哲，文人通過讀書考取功名從而改變生存的境遇，讀書到改變人生是線性的，唯一目標就是做官，進入統(tǒng)治階層，實現(xiàn)所謂的飛黃騰達。今天的讀書，如果還按照這種邏輯去考量，當然會出現(xiàn)問題。今天之讀書，范圍之廣、專業(yè)之精，對應的社會需求不僅是進入體制內謀生。更多、更復雜、更專業(yè)的社會需求已經鋪天蓋地，加之社會需求的時間更迭日益短暫，工作需求相對于讀書人的刻板的讀書已經嚴重錯位，同質化的競爭如同市場產品一般，必然會出現(xiàn)價格的普遍下降。所以今天的讀書人如果還援用過去的思維方式來抱怨今天的市場競爭，用讀書無用論去解釋讀書人的價值就顯得有點荒唐和無恥，只有正確的理解讀書的內涵和使命，理性、恰當、合理地看待知識與社會發(fā)展的邏輯規(guī)律，就應該能夠清醒的發(fā)現(xiàn)今天的知識改變命運之于現(xiàn)實社會處于一種什么樣的情形，知識改變命運的條件和發(fā)生作用的機制都發(fā)生了哪些改變，現(xiàn)實社會的知識需要與讀書人學到的知識之間是否具有一致性，知識的通道與社會其他通道之間的市場化競爭是否具有絕對的優(yōu)勢地位。當你明白了這些事實，我相信你對讀書改變命運會有更加理性的把握。