寫(xiě)在前面：最近不再整體化梳理思路，而是學(xué)習(xí)后，談自己的感悟。最高效的方式獲得知識(shí)，最后再進(jìn)行總結(jié)。

這是我昨天聽(tīng)到得到直播的內(nèi)容，聽(tīng)的時(shí)間很短，歡迎大家告訴我，你的收獲！

1,脫不花，武志紅會(huì)在上半年出心理得到專欄。

2,羅胖，給孩子最好的，無(wú)論他懂不懂。

羅胖進(jìn)入美學(xué)世界，源于初二時(shí)，借了語(yǔ)文老師讀的書(shū)-性格組合論，讓他突然闖入一個(gè)天堂。覺(jué)得自己喜歡的天地，都是闖入的，而非被安排的，我的理解是自己探索的。

爸爸給他講故事，第一個(gè)故事是基督山伯爵。第二本封神演義，奠定他對(duì)文字的興趣，讓他有意識(shí)去翻書(shū)。從淺開(kāi)始讀，自己探索。

系統(tǒng)讀原著，是誤區(qū)。因?yàn)樽x完以后還是碎片。

父母對(duì)孩子起什么作用？給孩子炫耀的工具。

羅胖記得自己小學(xué)三年級(jí)，父母幫忙包書(shū)皮，再書(shū)面上寫(xiě)著美術(shù)字。自然，自變成月亮，然也成地球。炫耀感爆蓬。其實(shí)父母的作用是教練。把壞的過(guò)濾，好的留下。主要是孩子的自信。向?qū)W之心被點(diǎn)燃。要有炫耀的東西。

最好的服務(wù)是精進(jìn)自己，服務(wù)他人。