本次是孩子們第二次去校園里觀察植物。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中有以下問題：1、紀(jì)律方面：整體紀(jì)律和習(xí)慣較之前好，有了之前經(jīng)驗(yàn)，可以通過控制第一排同學(xué)的速度來(lái)調(diào)整隊(duì)伍隊(duì)形。但從五樓到一樓時(shí)間較長(zhǎng)，隊(duì)伍也比較長(zhǎng)，不能隨時(shí)的關(guān)注全班同學(xué)情況，有同學(xué)出現(xiàn)兩三梯臺(tái)階一起跳的情況，通過獎(jiǎng)勵(lì)印章的方式可以部分控制，但還是不能完全杜絕。有一個(gè)同學(xué)在下樓時(shí)不小心扭到腳，馬上叫停隊(duì)伍，聯(lián)系班主任，然后讓實(shí)習(xí)老師將該同學(xué)送回了班級(jí)，課堂才得以繼續(xù)。

2、課堂內(nèi)容方面：

(1)孩子們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何觀察和記錄植物，可以很好的去進(jìn)行觀察，但是對(duì)于記錄方法還是沒有掌握好，習(xí)慣性的怎么好看怎么記錄，記錄葉子時(shí)也沒有去記錄葉脈。雖然在過程中不斷的提醒他們，但整體效果不好。后來(lái)反思了一下，應(yīng)該出發(fā)前再給孩子們強(qiáng)調(diào)一下。

(2)研討時(shí)，孩子們對(duì)于植物的名字只能記住一些常見的，能說自己觀察到了多少種植物，但不能很好的表達(dá)植物的特點(diǎn)和區(qū)別，說地點(diǎn)時(shí)也是很籠統(tǒng)。