“飛翔的季節(jié)
是蒲公英的夢(mèng)想
小傘是我溫柔的向往
想你的時(shí)候
總是在無(wú)垠的原野
看著你飛翔
像風(fēng)一樣輕悠
雖然花期很短很短
而瞬間的輪回里
總有你?！?/p>
我雙手自豪呈上我的書給我兩位曾深深敬愛(ài)的語(yǔ)文班主任，欣喜地說(shuō)：老師，您說(shuō)過(guò)，有一天我會(huì)成為作家，沒(méi)想到是真的！
…………
白日夢(mèng)斷夢(mèng)續(xù)，醒來(lái)順手翻看到簡(jiǎn)書簽約作者顧一宸關(guān)于寫作感悟的一篇文章，觸動(dòng)很深。
入駐《簡(jiǎn)書》后，說(shuō)因此收獲了幾根早生的白發(fā)與每況愈下的視力，這想法有點(diǎn)遷強(qiáng)與不太厚道了。畢竟是自己愛(ài)好，咎由也是自取，怎么能遷怒于人呢。出乎意料的收獲倒有：領(lǐng)導(dǎo)高贊單位藏龍臥虎，手下藏著這么能妙筆生花的筆桿子！汗顏之余從此承擔(dān)起隔三差五為單位捉筆代言的光榮任務(wù)，盡管被個(gè)別陽(yáng)奉陰違的家伙譏為天花亂墜之槍手，還是義不容辭地為之奮筆疾書，一面為知遇之恩一面也權(quán)作練筆。至始至終沒(méi)有忘乎所以的沾沾自喜，倒有淡淡的哀傷，心里隱隱覺(jué)著我想要的并不是這些，什么時(shí)侯我能榮幸成為簡(jiǎn)書簽約作者，擁有自己的紙質(zhì)書？什么時(shí)候，我能雙手自豪呈上我的書給我兩位曾深深敬愛(ài)的語(yǔ)文班主任，欣喜地說(shuō)：老師，您說(shuō)過(guò)，有一天我會(huì)成為作家，沒(méi)想到是真的！
這個(gè)信息鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，碎片化學(xué)習(xí)讓多少自詡熱愛(ài)學(xué)習(xí)者成了浮光掠影粗枝大葉的人。看到別人出類拔莘的文采我也只能簡(jiǎn)單粗暴說(shuō)太好了，自暴自棄道望塵莫及。從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)別人好在哪里，出眾又出色在哪里。反思自己出局自己瓶勁都在哪里，茫然無(wú)措中就悄悄打了退堂鼓。
先來(lái)粗略總括顧作家這一篇，直扣人心，配圖唯美漂亮，條理清晰，文質(zhì)兼美，條分縷析，條條在理，又絕不說(shuō)教……看來(lái)簽約作者名副其實(shí)，不是白的。毫不猶豫點(diǎn)了關(guān)注想后面再來(lái)細(xì)學(xué)。細(xì)細(xì)反思來(lái)自己條條中槍文中一一所列問(wèn)題。
自己確是個(gè)似乎有夢(mèng)想又目標(biāo)模糊，價(jià)值感低又偏偏心中自視甚高、矛盾重重左右搖擺不定的人。腦子里常有兩個(gè)相反的人在掐架丶拉扯，一方面想歲月靜好，隨波逐流做閑云野鶴，一面又想要勤奮上進(jìn)做閃閃發(fā)光的自己。心有千千結(jié)，內(nèi)耗太多，縱然懂得很多道理，卻做不好過(guò)不好活不好，就在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，痛苦而糾結(jié)。
自覺(jué)一無(wú)所有，但病倒不輕。總在自我的狹小天地轉(zhuǎn)圈，不肯改變。自視甚高一遇批評(píng)焉頭搭腦，又自視甚低。拒絕學(xué)習(xí)，只流于表面形式泛泛而學(xué)的自欺欺人，渾然不知自己只是在以戰(zhàn)術(shù)上表面零星片斷學(xué)習(xí)的勤奮掩蓋實(shí)質(zhì)上的懶惰。心里卻著急，想馬上要個(gè)美好結(jié)果，遙遙無(wú)期看不到則心灰意冷，意志不堅(jiān)定，幾分鐘熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)，借口太多。精力有限，卻目標(biāo)模糊不堅(jiān)定，東一榔頭西一棒，一陣兒寫詩(shī)，一陣兒微商，一陣兒直播（不過(guò)所幸直播讓我知曉了《簡(jiǎn)書》的所在）一陣兒覺(jué)著女人只負(fù)責(zé)貌美如花就行，一陣兒猛醒孩子才是自己最大的事業(yè)，一陣兒又贊同最大的成功是健康活著……世界還未讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，什么都想要的我們先把自己的世界整得兵慌馬亂如臨大敵亂了陣腳！
一切問(wèn)題的根源也許正如楊絳先生所說(shuō)：主要在于讀書不多而想太多。想要優(yōu)秀，先從降低內(nèi)耗開始！
參照顧一宸經(jīng)驗(yàn)之談：先做到堅(jiān)持，別急著收獲！必須很努力很努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。一定要善于思考和學(xué)習(xí)，才能更快地成長(zhǎng)提高.從今天起多學(xué)習(xí)多練筆多反思，好好分配時(shí)間簡(jiǎn)化生活清晰目標(biāo)，向著寫作夢(mèng)想好好努力！
