? ? 一群志同道合的人鏈接在一起，注定會開啟一段不一樣的人生旅程。

來自全國各地的我們

? ? 走完N3旅程，深感自己還需下潛，而N4就這樣不期而遇，隨著2020年這股特殊的春風(fēng)潛入到了我的心間。欣喜之余，我也暗下決心：后疫情時代，我會努力成長自己，奮力攀爬，努力登上N師山巔。

N4 讓我再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

? ? 4月10日，N4小伙伴們齊聚cctalk校園版“N師學(xué)院第四期”參加了互+首席執(zhí)行官吳虹校長主持的開班典禮——《N4? 用心感知正在生成的未來》。通過“N師學(xué)院第四期”開班典禮，我對互加成長學(xué)院通過專業(yè)培訓(xùn)課程引領(lǐng)新教師、名師構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的網(wǎng)絡(luò)教育新模式充滿了期待，而十節(jié)N師云訪談?wù)n程將會把我們這些N4學(xué)員帶上另一個新高度。

十節(jié)N 師云訪談?wù)n程

? ? 的確，N4 的學(xué)習(xí)之旅不但新鮮，而且神奇！

? 首先，分組學(xué)習(xí)分享模式新穎而別致。這次N4 培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式跟我們以前所參加的任何培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式是完全不一樣的：300多名N4 學(xué)員分成了二十二個學(xué)習(xí)小組，而且每個小組都有一個代表自己小組特色的組名。這不但刷新了我對這次專業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知，而且對這次培訓(xùn)充滿了信心。我們的小組是N4 ——7組，我們的組名是“鄉(xiāng)村教育振興二組”。從營火——水源——洞穴——山頂，我們開始發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，結(jié)識了更多不一樣的伙伴。攜手前行，我們將會走得更遠(yuǎn)！

“鄉(xiāng)村教育振興二組”所有學(xué)員

? ? 其次，完全摒除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的“下載模式”，讓每一次培訓(xùn)內(nèi)化生成為自己的專業(yè)成長知識。十節(jié)N 師云訪談?wù)n程，給我們帶來了十次不同的思考和沉淀。從營火——水源——洞穴——山頂，我們從一個地域空間進(jìn)入到另一個地域空間，最終完成了N4 學(xué)習(xí)的巔峰體驗(yàn)，真正地感知了正在生成的未來。而我們“鄉(xiāng)村教育振興二組”全組成員二十多節(jié)小組分享課程，則完全是摒除了以往培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的“下載模式”，讓每次N 師云訪談?wù)n程學(xué)習(xí)都內(nèi)化生成為每個學(xué)員自己的專業(yè)成長知識的成果展示。

十節(jié)云訪談?wù)n程后的小組分享

? ? 第三，研發(fā)小組卓越課程，為自己賦能的同時，也讓N4 培訓(xùn)的成果遍地開花。N4 之旅，讓我們每個學(xué)員感受到了奮力攀爬，努力登頂后的快感。通過十節(jié)云訪談?wù)n程的學(xué)習(xí)后，我們小組成員在組長于月霞老師的帶領(lǐng)下，開始研發(fā)我們小組的卓越課程，我們小組以“美麗鄉(xiāng)村我的家”為主題研發(fā)出了代表不同地域特色的鄉(xiāng)土文化系列課程，這讓我們小組成員真正地享受了“站在峰頂，眺望未來”的成就感。

小組成員研發(fā)的地域文化課程

? ? 如今，N4 之旅雖已到站，而我們身未至，行已遠(yuǎn)。N 師的“U”路，我們還得繼續(xù)走下去，因?yàn)槲覀冋嬲昧藘牲c(diǎn)之間，直線并不可達(dá)的道理。

N 師的“U”路我們還得繼續(xù)下去

? ? 未來可期，愿我們繼續(xù)追夢前行！