上個(gè)月，一本名為《小學(xué)生性健康教育讀本》的讀物猝不及防登上熱搜榜，原因竟是杭州蕭山一位媽媽認(rèn)為該讀物內(nèi)容尺度頗大，不適合孩子閱讀，于是將它po上微博。
看著網(wǎng)絡(luò)流傳的截圖，我并未像小時(shí)候?qū)@類羞噠噠的事情感到難堪，反而慶幸國內(nèi)有這樣專業(yè)的組織能夠先鋒式地扛起大旗。
于是，我便把這個(gè)偉大的組織記下來了——中國兒童性教育課題研究組。
的確，大部分家長有這樣或那樣的擔(dān)心——畢竟，我們長輩那一代并未接受這么正式的性教育，而且，書中露骨的詞匯會(huì)讓孩子浮想聯(lián)翩，會(huì)讓他們學(xué)壞！其實(shí)，這樣的擔(dān)心是多余的。
這樣的擔(dān)心是建立在完全忽視師長對(duì)于教材的正確指引，有了如此專業(yè)的教材，倘若不將人的主觀能動(dòng)性考慮其中，年幼的孩子的確會(huì)模仿教材而作出一些出格的事情。
就像圣經(jīng)中亞當(dāng)與夏娃偷吃禁果的故事，倘若上帝能夠加以正確引導(dǎo)而不是嚴(yán)令禁止他們食智慧果，那么夏娃也不會(huì)因外界的誘惑而打破禁忌。
那為什么大多數(shù)網(wǎng)友會(huì)極力為教材編寫團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊？說它填補(bǔ)了國內(nèi)多年來性教育的空白并不是毫無道理。
前幾年，女童性侵事件頻發(fā)，各家媒體爭相做相關(guān)報(bào)道，一時(shí)間成為大眾茶語飯后的話題。但仔細(xì)探究這些案件，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都由熟人作案，而且在案件調(diào)查期間，受害者往往因缺乏性知識(shí)或者恐懼的內(nèi)心狀態(tài)而很難將作案過程完整闡述出來，這給案件的定性和量刑造成一定難度。
如果家長對(duì)于性教育的態(tài)度不是難以啟齒，學(xué)校能就此作出正確且專業(yè)的指引，那么女孩們也許會(huì)清晰認(rèn)識(shí)到熟人的這種“行為”是性侵害，可以果斷拒絕并求助，拒絕不了還能向偵查部門清晰還原作案過程。
當(dāng)然，性侵害的知識(shí)不單單只針對(duì)女童，男童也有必要了解，之前央視的一則新聞?wù)痼@社會(huì)，已為人父的吳先生與自己幾位同學(xué)站出來指控當(dāng)年高中物理老師對(duì)他們實(shí)施性侵，令人驚訝的是，該老師還是特級(jí)物理教師，可就是因?yàn)樗^的羞愧感，他們只好屈服于名師的淫威。
出于保護(hù)自己的需要，這樣的性教育讀本應(yīng)進(jìn)入課堂，當(dāng)然，該讀本涉及的性教育不只是預(yù)防性侵害這一塊。
記得在一次聚餐中，一位師姐向我們一桌人抱怨家事，她未成年的弟弟由于與女票發(fā)生性關(guān)系前缺少保護(hù)，導(dǎo)致她懷孕，而這時(shí)雙方父母為了不讓家丑外揚(yáng)，催促他們盡快結(jié)婚，而婚后生活一直不愉快。
相信在你我身邊，未成年人因擦槍走火而匆匆進(jìn)入婚姻的例子不少見吧！走在路上，我們時(shí)不時(shí)能發(fā)現(xiàn)流產(chǎn)的廣告滿天飛，而避孕套的廣告卻鮮少見到，因此，每年進(jìn)醫(yī)院墮胎的花季少女不在少數(shù)。
可見國內(nèi)對(duì)于正確性行為的教授也是睜一只眼閉一只眼，而醫(yī)院為了既得利益而肆意傳播流產(chǎn)廣告，不知給多少無辜的花季少女造成無法估量的傷害。
可在西方，成年人尤其是男性會(huì)在自己隨身攜帶的包里或者口袋里放上避孕套，以備不時(shí)之需，雖然墮胎是女性的自由，但假如在她還未準(zhǔn)備迎接小生命之時(shí)給她帶來這個(gè)“驚喜”，這在一定程度上侵犯了女性的意愿。
當(dāng)正確的性行為方式成呈現(xiàn)在讀本上，表面上露骨，實(shí)際上是在傳播愛與責(zé)任感，告訴孩子們，以后在性行為中，要對(duì)伴侶負(fù)責(zé)，而不能只圖一時(shí)的快感。
更令我感到欣慰的是，該讀本還倡導(dǎo)多元家庭的存在，很多家長說：“性教育這方面我難以啟齒??！孩子到了走上社會(huì)的年紀(jì)，自然就會(huì)。”
然而，我們的社會(huì)對(duì)于多元家庭的存在帶有偏見，某些家庭的結(jié)合無法獲得法律認(rèn)可，那你說走上社會(huì)后孩子能真正能意識(shí)到這一點(diǎn)嗎？我不敢保證。
未來這些家庭的結(jié)合方式有可能獲得法律認(rèn)可，但這要從娃娃抓起，要給孩子灌輸這樣的平等觀念，不要再讓這些因性取向或性別認(rèn)知不同的小眾人群飽受歧視的困擾。
當(dāng)我們一直宣揚(yáng)“愛的教育”時(shí)，是否有認(rèn)真想過性教育的內(nèi)涵——是向孩子傳播愛與責(zé)任的理念，一旦教育者能意識(shí)到這點(diǎn)，想必就不那么難以啟齒了吧！
