記錄昨晚的一個(gè)印象深刻對我而言的新體驗(yàn)。

? ? ? 這幾日在和娃一起復(fù)習(xí)英語，基本模式是這樣的，他爬著他的高低床，擺弄著玩具，老母親我目不轉(zhuǎn)睛的看著網(wǎng)課老師的錄像和筆記，看到重點(diǎn)的時(shí)候，喊他過來看一眼，跟著視頻讀一讀，除了偶爾等他從床上爬過來會有點(diǎn)不耐煩，基本上是母慈子孝，一片祥和之態(tài)。我安慰著自己，這樣也好，這不正是營造父母愛學(xué)習(xí)的氛圍嘛，反正閑著也是閑著，更何況我的英語水平也不知不覺中提高了，偶爾學(xué)俄語的爸爸還會過來打醬油，學(xué)習(xí)一下，真是一人報(bào)名，全家受益。

? ? ? 說時(shí)遲，那時(shí)快，娃讓我暫停視頻畫面，要跟我炫一句英文，但突然一個(gè)單詞想不起來了，炫技失敗，坐地就哭，還不讓我提醒，這祥和的假象瞬間破功了。就像這伏天的云，說好的藍(lán)天白云，轉(zhuǎn)瞬就給你來陣風(fēng)雨，而且還是特雷暴的那種。此娃大爆發(fā)，怒氣隨著哭聲越來越大，還上手撓自己，撓臉，撓腿，打自己，是狠狠的那種，邊吼著，”我怎么這么笨呢？我為什么要讓暫停呢？我為什么要復(fù)習(xí)？我這么笨，學(xué)不會，一個(gè)單詞都記不住……”

? ? ? 是的，看著他打自己，得有多心疼，看他罵自己，我得多難受。好無力啊，好憤怒啊，那種月亮十二宮的體驗(yàn)，撲面而來，無邊無際的怒氣，波濤洶涌，在這無邊無際中，我又是那么無力。慣性模式就是把這憤怒的海水，一把傾瀉出來，再加上我異常冷靜的南交水瓶，我能邏輯清晰的冷靜的表達(dá)我的怒氣，讓娃停止所有的動(dòng)作，抬起掛滿淚痕和抓痕的小臉看著我，眼神里透露著害怕，在猜我下一秒會不會揍他，雖然我通常不會揍他，但他這上升天蝎，南交太陽八宮的人，很懂我的怒氣吧。

? ? ? 得感謝下午那一杯咖啡吧，此刻我的精神特別好，讓我擁有一個(gè)清醒的大腦，阻止了我像往常一樣對娃喊停。此刻我開始轉(zhuǎn)風(fēng)向，打算試著化解，嘗試從他的狀態(tài)里剝離出來，守住界限，他是他，我是我，允許他這樣表達(dá)自己的怒氣，身體是他自己的，情緒也是他自己的，我有什么理由去制止？

? ? ? 腦海里開始閃過各種畫面。想起幾年前第一次學(xué)習(xí)育兒自我成長，風(fēng)鐸老師上課時(shí)提到他的一位心理師朋友的故事，那位心理師特別感謝他的爺爺，在他小的時(shí)候任由他撒潑打滾哭鬧，并且守著門，坐在門口，不允許任何人去打擾他的哭鬧，讓他在童年時(shí)的情緒得以自由釋放。當(dāng)然了，長大后并沒有變成一個(gè)控制不了自己情緒的人，反而讓他更懂得了和情緒相處。上課那時(shí)我的腦海里就有了這么一個(gè)畫面，爺爺坐在門口，屋里一個(gè)小孩滿地打滾，說不清我是羨慕還是什么，就是這么一個(gè)印象深刻的畫面，經(jīng)常閃現(xiàn)。此刻，這娃的狀態(tài)就像那位心理師的小時(shí)候，而他是不是也需要一位默默守護(hù)他的爺爺？

? ? ? 想到這里，情緒就平和了很多，我感覺到我的表情也松了很多，可以嘗試著眼神里帶著允許靜靜的看著他。他仍在哭鬧，晃著高低床的樓梯，打自己，撓自己，在地上滾著。But你以為腦海里閃過了一個(gè)畫面，情緒那么容易就走了嗎？too young too sample。是的，那片海仍在，還在不停的拍打著岸邊，撓著你。

? ? ? 怒氣還在涌動(dòng)。腦海里又閃過惠玉砸盆的故事，看過惠玉寫過一篇文，記錄她有次生氣，默默跑廚房，把一個(gè)塑料盆給砸了個(gè)坑，讓我記住這個(gè)畫面的原因是，原來這么溫暖包容能給人以支持的人，也會有怒氣。(畫外音：我簡直太嚴(yán)厲了，是人，那怎么會沒情緒？)。想起她，就放松不少。我特別艷羨她處理怒氣的方式，不去拿怒氣傷害別人。我也想起身去廚房砸個(gè)盆，但想到我家廚房都是不銹鋼盆，還是算了吧，傷了自己也不劃算。(南交水瓶的冷靜始終在我的怒氣里發(fā)揮著作用)。

? ? ? 這些畫面不停在腦海里閃現(xiàn)，我甚至?xí)?dān)心這樣哭太耗能量，對身體不好。于是也不斷的告訴自己，他是他，我是我，允許他痛痛快快的釋放，比一切都重要，放松一點(diǎn)。在他稍微平靜一點(diǎn)的時(shí)候，我會坐在地上，陪著他，他看著我，問我“媽媽，我為什么記不??？”我回答“嗯，你很想記住，記不住很生氣?！比缓笏珠_始大哭起來。期間，爸爸聽著動(dòng)靜太大進(jìn)來看了一下，我說讓他哭一下吧，他又默默關(guān)門出去了。

? ? ? 就這樣，陪著他，差不多熬過了半個(gè)多小時(shí)，不哭了，從地上爬起來，到客廳，吃了塊西瓜，吃完，很平靜的跟我說：“媽媽，我們?nèi)?fù)習(xí)吧?！边@太令我意外了。復(fù)習(xí)了一會，他說，“我剛才為什么發(fā)那么大火呢？真奇怪。一個(gè)單詞沒記住而已?！蔽业奶?，沒想到會是這樣，這樣的體驗(yàn)，我從來都沒有過。從來都是我在說道理，沒真正看到過孩子自己處理情緒的狀態(tài)。太令我意外了，也太贊嘆了，相信他，讓他充分面對自己的情緒，也許就過去了。最后，我還是跟他說，所有的體驗(yàn)都是值得的，不分大小。

? ? ? 這種體驗(yàn)，只有親歷過，才會懂這其中的諸多滋味，也許這才是陪娃成長。也意識到，說教太多，只會顯得我高高在上，我很厲害，他不如我，所以我得剝奪他自我探索的能力，剝奪他的力量，讓他跟隨我……很不舒服了。

? ? ? 之所以這么詳細(xì)的記錄，是讓自己好好梳理一下這次的體驗(yàn)。讓慣性剎車，實(shí)屬不易，這一絲光照進(jìn)心里的感覺，很美很珍惜。記住這光的感覺，大概就是這么多字的意義吧。

? ? （事后：爸爸看他平靜了，對他說，“你得感謝你有這樣的父母吧，允許你這樣哭鬧?！卑匆酝?，我一定也會洋洋得意，還會補(bǔ)上幾句，是啊，你父母對你多好啊，要是別人家說不準(zhǔn)不讓哭呢。但昨晚聽了，有點(diǎn)刺耳，怎么著，這是要讓娃感恩我們，要抬高自己，比別的父母好？No No No，太不舒服了，太自戀了。我這樣做，也不是為了讓他感謝我的，而是，出于一種自我成長，為了我自己，我得謝謝他。不過，今天和惠玉說起這一段，她說爸爸說得也是事實(shí)，不是說一定要孩子感謝有這樣的父母，也是表達(dá)自己對孩子的愛。所以，那么強(qiáng)烈的反應(yīng)是我對我自己自戀的反應(yīng)，不是娃爸的。也許下次別人表達(dá)時(shí)，我不去猜測其意，而是明確的去問一下對方，你這樣說的意思是什么。區(qū)分我和他，也是我要做的，而不是捆綁在一起，自己去猜測。剛寫了自以為是這四個(gè)字，還是刪去了，溫柔的對待自己，也是在愛自己，破除自戀，不是嗎？何必對自己動(dòng)刀子。我也是值得自己溫柔對待的。只有懂得了溫柔對待自己，才會去溫柔對待別人。）