會(huì)有多少人像我一樣，保留從小到大寫的所有日記周記甚至語文筆記？

我想我絕不是個(gè)例。

那些從小對文字文學(xué)有種癡迷的人，那些珍愛似水年華的人們一定有很多。

最近在老家，再次翻閱此生的第一本日記，感慨頗多。

1995年9月20日，星期三，那是一個(gè)陽光明媚的秋日，一個(gè)十歲的小女孩走在上學(xué)的路上，幾乎一路小跑，她要去做一件重要的事。

昨天語文老師在課堂上建議同學(xué)們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，以后一定受益匪淺。她對老師的提議深信不疑，“嗯，一定從明天開始！”

進(jìn)了校門，她跑向商店，興奮地沖柜臺(tái)喊“我要買日記本！”“只有這樣的本。”她看著阿姨遞過來的只比巴掌大一點(diǎn)，但是比較厚的筆記本，有點(diǎn)遲疑，“??？長得這么普通，要不要呢？”

幾乎就在同時(shí)，她把手里的錢遞過去了。等不及了等不及了，她必須盡快擁有只屬于自己的日記本。

那天上午，她一直盼望著中午快快到來，她迫切希望盡快寫下第一篇日記。

終于吃過午飯，寫完上午的作業(yè)，很多同學(xué)跑到操場瘋玩去了，她端坐桌前，鄭重地打開了日記本。

寫日期的時(shí)候，她又迷糊了。昨天老師布置了寫日記的“任務(wù)”，那是不是先要補(bǔ)上昨天的日記呢？

多寫一篇肯定不會(huì)錯(cuò)。那就先補(bǔ)寫昨天的。

第一篇日記，寫點(diǎn)什么好呢？

她看向窗外，天很藍(lán)，她想到了暑假的某天看到的變幻莫測的云朵。“夏天的云”這個(gè)標(biāo)題居然就這樣寫在了日期下面。

她完全沒去想日記和作文有沒有區(qū)別，只是太想寫點(diǎn)什么了。

幾行字很快寫完了，嗯，差不多了，一句經(jīng)典的結(jié)尾冒出來了――我愛夏天的云！

看看時(shí)間，離上課還早，那就趕緊寫今天的日記。

寫什么？

一陣微風(fēng)吹過，送來縷縷清香。啊，桂花開了！

她跑出教室，來到花壇邊，站在茂密的桂花樹旁，來了幾下深呼吸，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察枝頭的桂花。

幾分鐘后，她又跑回教室。激動(dòng)地寫下幾行字，最后以“我愛桂花樹”結(jié)尾。

轉(zhuǎn)眼放學(xué)了，她慢悠悠地走在回家的路上，想著“明天日記寫什么呢？”

此后的日子，她把屋前屋后的花花草草蔬菜瓜果、家里家外的親朋好友老師同學(xué)、春夏秋冬的萬物風(fēng)情不厭其煩地寫了好幾遍。偶爾才會(huì)想起三言兩語記錄當(dāng)天的真情實(shí)感。

她一定想不到，此后的人生她會(huì)把日記寫得越來越長，越來越深，越來越私密。

她一定想不到，二十多年后會(huì)有另一個(gè)她看到這些稚嫩的文字捧腹大笑哈哈大笑甚至笑得淚眼婆娑。

她一定想不到，這些文字擁有穿越時(shí)空的魔力，可以再現(xiàn)當(dāng)年的一幕幕歡喜哀愁。

那一年的這一天，是不可磨滅的起點(diǎn)。