? ? ?在剛剛過去的春節(jié)里，中央電視臺一檔高端大氣有文化的電視節(jié)目，看得我是詩意的熱血沸騰，沒錯，正是全民老少一起玩詩詞歌賦的《中國詩詞大會》。
? ? ?節(jié)目中的選手上到七旬老人下到七歲孩童，個個都是詩詞歌賦信手拈來。在你來我往的切磋中，讓更多的人深深愛上了古詩詞，了解了中國文化的魅力和博大精深。
? ? ? 要說節(jié)目中最火的就數(shù)這位00后美少女了吧，她叫武亦姝,今年16歲，來自復(fù)旦附中。
? ? ? 都說“腹有詩書氣自華”，武亦姝絕對是最好的詮釋。她強大的詩詞儲備量和從容典雅的氣質(zhì)，讓不少網(wǎng)友嘆服“簡直滿足了大家對古代才女的所有幻想”。武藝姝的出色表現(xiàn)再次引發(fā)了人們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，很多網(wǎng)友都感嘆，中國詩詞竟這么美！
? ? ?而讓武亦姝備受贊譽的是她在“飛花令”環(huán)節(jié)背出的月字詩句：七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下——《詩經(jīng)·七月》，然而，武藝姝的語文老師卻沒有興奮起來，而是表達了對當下古詩文教育的擔憂，曾經(jīng)有一個學(xué)生兩年里找了他五六次，問為什么要背那么多古詩文，可不可以不背。也有家長質(zhì)疑：為什么中高考只占6分的古詩文默寫，要學(xué)生花那么多時間的時間去背？我在寒假里給大家背誦作業(yè)，目前還沒有一人完成，有同學(xué)問我，能不能不背呀？
? ? ?我們?yōu)槭裁匆彻旁娫~？這就是我們今天要探討的話題。
1--為了中高考
? ? ?為了今后的中高考，中高考基礎(chǔ)知識與基本技能部分有一題是古詩詞默寫，六分，我們七年級每次考試差不多是八分吧！背會了這些，就是送分題，然而有同學(xué)拿不完。
? ? 誠然，熟讀背誦古詩文能讓學(xué)生拿到這就分，能讓學(xué)生走進中國文化精華的圣地，領(lǐng)略先人的思想和智慧，并能學(xué)到優(yōu)美精煉的語言，增強他們的文化底蘊，但僅僅熟讀背誦還不夠，還要進一步學(xué)會運用，如果能在寫作中恰當借鑒引用古詩文名句，不僅可以豐富詞匯，增強語言的生動活潑，而且可以增強表情達意的效果，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化味。彰顯底蘊，詩意飛揚。
? ? ?例如1:秋葉是漫無邊際的，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”，滿目的秋葉，五彩繽紛，給了我們鋪陳在天地間的巨幅油畫，也給了我們?nèi)f千感嘆。
? ? ?例如2:此時，我雖然身在溫暖的教室里，可是卻從內(nèi)心里平生了“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺，一點兒浪漫與溫暖都沒有了。
? ? ? ?例如3:雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜；可以是點點離人淚，傾述那個寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別有人的剎那間。
? ? ? ?作文中運用古詩詞的目的，總體來說是裝點自己的作文，讓它更美更深刻，但也不是簡單的裝潢門面。
1、突出文章中心，使主題更鮮明。當然突出主題有好多方法，而用詩詞來點綴是不錯的方法，就好像小姑娘頭上戴了奪人眼目的飾品。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這里秋天的美在于她給了我們一片靜明的世界。
2、引出人物。有時，人物不好出場，就采取人沒登場先有聲的辦法，就像戲劇的臺后唱段一樣。仰天長笑出門去，我輩豈是蓬篙人”，我每當想起這句詩就想起了李白，也只有李白可以寫出這么豪放的詩句?！?/p>
李白有過“ 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，賞識過“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。 ”的美景，更有過“床上明月光，疑是地上霜”般的切腹鄉(xiāng)愁。那是他客居長安而不得志的一個中秋月夜，…
? 二 ?詩意地活著
孩子們，中高考并不是你學(xué)習的終極目的，學(xué)習是為了更美好的人生，不光是財富還有精神。你是想著將來看到落日余暉動情吟道：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，還是脫口而出：真tm漂亮啊！還是想著將來寫文章提筆就是：我們要以×××為信念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)×××，為實現(xiàn)×××而努力奮斗的流水賬，還是抒發(fā)下：窮則獨善其身，達則兼濟天下的情懷呢？
? ? ? ?這個世界上沒有哪種語言像我們的古詩詞這樣傳遞萬般情懷。歷史上那些文人雅客、英雄豪杰的理想、智慧、思考都在詩詞中得到最言簡意賅的呈現(xiàn)，這是中華文化的精髓。
? ? ?背了不懂還是照樣沒用？
? ? ?俗話說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅。拋開中高考的6分不說，背誦古詩詞可以培養(yǎng)孩子的韻律感和遣詞造句的能力，這個在寫作當中是潛移默化的。而對于很多情感境界，孩子們現(xiàn)在不懂，將來也會懂的。
? ? 就如同一位網(wǎng)友曾經(jīng)寫到：5歲的時候，媽媽就教我背唐詩。不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下。背著玩就是了。
? ? ?慢慢的，就長大了。
? ? 春天，看到了盛開的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”。冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是“晚來天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”。夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什么是“接天蓮葉無窮碧”，什么是“水光瀲滟晴方好”。秋天，過了天高云淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什么是“老樹呈秋色”，什么是“苒苒物華休”。
? ? ? 彤彤曾經(jīng)告訴我，我媽說，她現(xiàn)在會的古詩詞都是上學(xué)時背的。我告訴她，一是童年青少年時記憶力最好，二是那些東西已經(jīng)內(nèi)化于心。
? ? ? 當年背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心里。一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至于無法用其他的詞語形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。
? ? ? 孩子們，滿腹詩詞能讓你在中高考中得分，但更可以讓我們詩意生活。這樣，當你開心的時候你可以說：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。而不是只會說：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈；當你傷心的時候，你可以說：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，而不是只會說：我的心好痛；當你看到帥哥時，你可以說：陌上人如玉，公子世無雙，而不是只會說：好帥！太帥了；當你看到美女時，你可以說：北方有佳人，絕世而獨立，而不是只會說：我去，她好美，我去，她真美；當你向一個人表達愛意時，你可以說：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知，而不是只會說：我喜歡你，天荒地老，?？菔癄€ ；當你思念一個人的時候，你可以說：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，而不是只會說：我想死你啦；看見夕陽余暉的時候，你可以說：落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色而不是只會說：這夕陽！還有鳥！真好看! ?當你飲茶時你會說，此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤如詩，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺如夢似幻，仿佛天上人間，真乃茶中極品！而不是說，乖乖，茶不賴??！’”
? ? 古代詩詞可以給我們生命的啟示、人生的智慧，詩意可以使我們的精神生活更豐富、眼界更開闊、生活更有動力。有了以上這些，幸福就有了保證。
