正如你們想知道的醫(yī)學(xué)生的實驗課，我慢慢的說給你們聽
滿心期待的醫(yī)學(xué)生涯開始，帶著新奇與渴望走進了醫(yī)學(xué)的殿堂，嗯，應(yīng)該可以見到傳說中的“扛尸體”了吧～
1.
有些人會覺得醫(yī)學(xué)院有它可怕的地方，學(xué)醫(yī)也就被灌輸了神圣的濃重色彩。
記得前兩天還有想學(xué)醫(yī)的高中生問我，“學(xué)醫(yī)真的得扛尸體嗎？”
或許她是被忽悠了吧，或者是網(wǎng)上段子看的很多。我不知道是誰發(fā)明了扛尸體這個詞，但是醫(yī)學(xué)生對于實驗課，有些人松散，有些人還是比較敬畏的。
2.
對于剛來醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，第一學(xué)期是沒有機會接觸尸體的。
第一學(xué)期會有一個看起來很“人性化”的安排，就是開始上語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)……說是基礎(chǔ)課程，也可能是給新的醫(yī)學(xué)生一個適應(yīng)階段吧～從高考的應(yīng)試教育中過渡出來。
有些人能從這個過渡期過渡過來，有些人便沒有了奮斗的壯志豪言，慢慢的淪為宿舍里的游戲黨、夜貓子。
第一學(xué)期的實驗，基本上是物理化學(xué)實驗，很好玩的東西。各種儀器，各種在高中書本里才能看到的東西。說一個令我印象比較深的實驗吧。
從茶葉中提取咖啡因?qū)嶒?/p>
歷時三周
周六晚上實驗課，7點到九點
聽起來這就是個有意思的實驗，從取茶葉，然后各種接儀器，開火，等啊等，中午把茶葉熬出來了。和普通泡茶原理一樣，只是用了虹吸管，以便過濾茶渣，收集茶葉水。
用簡單的話說就是泡好茶，去掉茶葉，然后把茶水放在一個燒瓶里，慢慢煮，煮好長時間。那時候最讓人著急的就是等。
然后后來步驟我也不知道具體是啥了，就是好多步工藝，然后研磨，萃取啥的，最后蒸發(fā)結(jié)晶。
第三周的實驗果然在有孔紙片上看到了咖啡因晶體。真的是咖啡因，還真的有咖啡因，含量還挺高。最后三個周的成果都被老師拿走了。因為是違禁品。
還有一個就是制作阿司匹林的實驗，最后也做出來了，只是純度不夠。盡管如此，我還是覺得大學(xué)化學(xué)實驗室是個神奇的地方，或許好多違禁的，有用的或者不法的東西都能被制造出來吧～
3.
事物本身都會有其存在的價值，古人有云“天生我材必有用”，每個人來到這個世上，世界上必然有他提現(xiàn)價值的一部分。任何事物被制造出來都會有一定的價值，只是用的多用的少罷了。
醫(yī)學(xué)實驗免不了犧牲，從體型微小的小白鼠到體型很大的豬，都有機會為醫(yī)學(xué)作出貢獻。醫(yī)學(xué)實驗并不是你想象的那樣，并沒有那么多的人體標本供醫(yī)學(xué)生使用。更多的是模擬人體的發(fā)病原理，對各種動物進行實驗。比如說藥物實驗，臨床手術(shù)實驗，氣管插管，動脈插管，靜脈插管，心臟插管等，這些以后都要為人類服務(wù)的實驗都被用到了，牛蛙，小白鼠，兔子身上。
所以我們每次的動物實驗都應(yīng)該認真對待，都應(yīng)該細心，都應(yīng)該讓動物犧牲的有價值。
你們也可能在網(wǎng)上看過一些圖片，就是醫(yī)學(xué)生上實驗課時候的照片。女生背著手拿著一只牛蛙，站在板凳上看老師示教，那個真的不是擺拍出來的，直到我上了那節(jié)實驗課我才知道，醫(yī)學(xué)生實驗也很不容易，作為一個女生敢拿起牛蛙就很不容易了。
說實話，我第一次看到那張圖的時候，我也笑了。因為對于當(dāng)時的我來說，那張圖真的有點搞笑。
2015.04.16
好久都沒更了深夜突然難以入眠，想來這里看看了。
4.
基礎(chǔ)實驗大部分都是在大一大二做的，基礎(chǔ)實驗動手的較多，儀器也很多，有一點好處就是等的時間長，等待的時候可以看看手機，玩一會，也是坐著歇一會。
基礎(chǔ)實驗其實我都不怕太感冒，因為感覺沒有接觸到醫(yī)生這個行業(yè)，更多的是科研內(nèi)容。而用小動物實驗就不一樣，需要用上手術(shù)刀，止血鉗，持針器，才真正的能體驗到當(dāng)醫(yī)生的感覺。
大三時，有兩次實驗是用豬做的。
不僅體驗了用刀的感覺，還體驗了去逮豬的感覺。
養(yǎng)殖場的負責(zé)人用車把豬拉到實驗室門口，接下來就得勇敢的男生們上去了
三個男生，齊心協(xié)力
“抓?。。 ?/p>
一個抓著尾巴，另外兩個分別拉著前后腿，從車上拉到了籠子里，準備稱重，因為要打麻醉，要稱重計量，也有可能是實驗室和養(yǎng)殖場的交易，按斤把豬買過來，感覺后者的可能性還大一些。
稱重后，還是重復(fù)前面的動作，齊心協(xié)力，從籠子里抬出來，就得再上去兩個男生了，因為要把豬按在地上，打麻醉，就這樣五個人按下來一頭豬，老師或者一個同學(xué)把麻醉劑打下去，慢慢的豬就不掙扎了。
兩個同學(xué)負責(zé)把麻醉豬抬到實驗室里，其他同學(xué)準備和下一頭作斗爭，當(dāng)然豬還是犟不過五個男生的。不過也有特例，就是五個男生沒摁住，然后跟著豬圍著教學(xué)樓跑了一圈，制服。
記得第一個實驗是練習(xí)腸衣的縫合，各種縫合技術(shù)，外八字，內(nèi)八字，荷包縫合等等，用的是離體的腸衣，有點味道，不過還好，能忍住?，F(xiàn)在是把豬親自備皮，切開，找到腸子，剪開，再縫合，再活體上做。感覺是不一樣的。有時候麻醉勁過了，豬就開始晃動，因為嘴在綁著，叫不出來。就接著補麻醉劑，一不小心補過了，豬就沒了心跳，實驗看似還能做，其實，豬死后，打開腹腔，有一股特別重的臭味，很重。所以還是活體做最好。接著就是找豬的闌尾，聽說很大，不過在我們組的那頭豬肚子里面也沒有找到，就找了個像的，切下來縫合了。
其實想一想，人的手術(shù)也不過如此吧，打開腹腔，找到病灶，切除，縫合上去。當(dāng)然，外科一定會這樣做的。
5.
說說大體實驗吧，很多人都會覺得這個很可怕。
很多人還被騙說要抬尸體，背尸體什么的，統(tǒng)一告訴你們，沒有的。大體實驗也沒你們想象的那么可怕。不過確實味道很重，福爾馬林的味道，對，就是甲醛。帶著口罩是頂不住的，到最后有同學(xué)真的買了防毒面具戴著去上課。
不是很可怕，有十幾個同學(xué)圍著一具尸體，去在那里找各種組織，肌肉，神經(jīng)等等，找著找著其實就不怕了，只要敢動一下手，就沒什么怕的了，就得找個同學(xué)給自己翻書了，照著書去找。
其實我覺得對于尸體捐獻者，他們真的很偉大，要多大的勇氣才能把自己交給科研，我敬重他們。不過有時候也感覺他們得到了不好的待遇，實驗室的條件很差，一個院子，幾間鐵皮房。天熱天冷都在那里。
最后新的實驗大樓要建成了，希望大家能好好愛護他們吧。
終
貿(mào)然去想，確實想不到什么，可能是因為學(xué)醫(yī)時間比較長，年齡比較大，生活節(jié)奏比較快，慢慢淡忘了吧。
不足之處，敬請斧正。
