帶著孩子去上班，自從暑假開始，孩子經(jīng)常是跟著我去上班的！與我一起上班的同事也帶看一個(gè)孩子1周歲多，同事孩子站在手推旁，我的該子用力一推手推車，當(dāng)然這個(gè)做用力之下這個(gè)小孩從手推車上掉下來，這時(shí)旁邊一個(gè)同事很憤怒地抱起同事的小孩，滿臉通紅的對(duì)我的孩子吼到：這孩子太壞了，怎么能這樣做……我連忙沖過去，沒聽到這位同事之后說什么，總之那聲音震耳欲聾，本想對(duì)孩子一頓教訓(xùn)，但是看到孩子對(duì)同事的吼聲，孩子己經(jīng)不知所措，就只是對(duì)他說：妹妹站在手推車旁不能這么推，你看你剛才這樣一個(gè)動(dòng)作，讓妹妹摔下來！孩子輕輕嗯了一聲！這時(shí)這位孩子的媽媽走了進(jìn)來，我很抱歉地對(duì)同事講了事情的經(jīng)過！我的孩子還在繼續(xù)玩那輛手推車，用同樣的方式推，很重！我阻止了他的行為，將他帶到外頭走了一圈后帶他回我媽家！在這件事中我不明白這樣的處理方式到底對(duì)不對(duì)，因?yàn)檫@樣類似的事情經(jīng)常發(fā)生！因?yàn)槲覍?duì)于孩子既沒有打他也很少吼他！同事們對(duì)于我對(duì)孩子的行為說我很寵孩子，這樣都不打！當(dāng)然不止這事！

應(yīng)童:

? @王子 對(duì)孩子以寬容是好的。但要看寬容在怎樣的框架之下，如果是一味的寬容，就是縱容，孩子的過錯(cuò)會(huì)被他自己誤會(huì)成是允許的。

所以，以寬容的心，讓孩子去建立系統(tǒng)思維觀，讓他明白他的一舉一動(dòng)對(duì)他人、對(duì)世界、對(duì)未來、對(duì)環(huán)境的諸多影響，孩子才會(huì)活出大境界與大格局。

否則，孩子很容易活進(jìn)自我中心里面。

? 安娜從你講的這個(gè)例子里面，你是要處理兩部分的。第一個(gè)部分是了，孩子意識(shí)到她的這個(gè)行為。是不太妥當(dāng)?shù)?。第二個(gè)是孩子在這個(gè)事情里面他被你的同事哄了之后那。他的心里也有沖擊的，所以要服味道，他的這個(gè)部分，所以。你講的這個(gè)例子是兩個(gè)方面都要同時(shí)開展工作。那么你第一個(gè)部分就是讓孩子意識(shí)到這樣子是不妥當(dāng)?shù)?。那么在告訴他類似這樣的這種行為都是不合適的。那么孩子就會(huì)避免以后啊，在這樣的事情發(fā)生，他就不會(huì)用現(xiàn)在這樣的做法也就不會(huì)出現(xiàn)。心里上的這種沖撞了。

? 那當(dāng)我們父母是這樣子去回應(yīng)孩子的時(shí)候，我們來看這個(gè)坐姿時(shí)。和促進(jìn)孩子的成長就優(yōu)化了他的表現(xiàn)啦，那這個(gè)時(shí)候我們真的就是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的父母就是能夠支持到孩子的成長。你呢，就是你的這個(gè)做法呢，就是呃，第二個(gè)部分昨著力點(diǎn)會(huì)多一點(diǎn)就是。別人阿負(fù)面的對(duì)待你的孩子。但是你還是會(huì)又很溫柔的方式去愛你的孩子。那么你沒有做到的部分就是你沒有讓孩子意識(shí)到我我這樣子。這個(gè)情況就是在這樣的情況下，我可以采取更好的行動(dòng)?？?。

? ? 你這里也沒有不做你也作樂。但是你是用說教的方式的你會(huì)去對(duì)孩子講你這樣子是不對(duì)的，這樣子是不好的。那說這種方式常常是沒有。那個(gè)。效果的嘛，所以，怎么做的話就是需要用到發(fā)問了。就我們通過發(fā)問的方式讓孩子他主動(dòng)的思考，那么。啟動(dòng)了他這么思考之后，他就會(huì)有覺察發(fā)生，那么我們?cè)儆邪l(fā)問的方式去增加他的選擇。好啦后。鼓勵(lì)的孩子去產(chǎn)生一些新的行為。

? ? 具體怎么問信息量非常大，這里是可以有很多很多問題問的我在以前的威客里面線下課程里面。這表達(dá)過好多次。這怎么問，怎么問。狠多的乳。結(jié)構(gòu)性的發(fā)問，也都有告訴大家。這里也是覺察一下吧，這是我其實(shí)不是說不會(huì)。所有的技巧方法都有就是我們?cè)趺礃拥?，在生活?dāng)中能夠很自然的把它洗出來。這個(gè)是我們需要去。自我探索的一個(gè)部分。我也發(fā)現(xiàn)舅媽很多人啊，就是。聽的時(shí)候，都明白，是這么回事兒，很好。但是等到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中事情一發(fā)生，然后又又暈了，又亂了，又不知所措啦。