001

日更居然已經(jīng)走到第18天，若是沒(méi)有加入俱樂(lè)部，恐怕寫下的那些想法都只是模糊而松散地在腦海中一滑而過(guò)吧?？粗_(kāi)文章的篇數(shù)與日俱增，內(nèi)心莫名地踏實(shí)。就算沒(méi)有沒(méi)有閱讀量又怎樣，這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)成功督促我開(kāi)啟了文字表達(dá)的道路，準(zhǔn)備第二期周期結(jié)束后，繼續(xù)自己為自己日更。

不論文字的字?jǐn)?shù)和質(zhì)量如何，就想先默默地養(yǎng)成每日寫字的好習(xí)慣，讓自己進(jìn)入一天不寫就渾身難受的狀態(tài)。先寫起來(lái)再說(shuō)，先積累量變?cè)僮非筚|(zhì)變。

002?

暑假，跟師姐兼教研負(fù)責(zé)人商量著兩人一起開(kāi)個(gè)公眾號(hào)，從教師的視角寫寫跟孩子們?cè)谝黄鸬男」适拢粊?lái)互相督促、堅(jiān)持文字輸出，二來(lái)多記錄多反思、由內(nèi)而外自發(fā)專業(yè)成長(zhǎng)。

小朋友已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周。中午，師姐過(guò)來(lái)一起聊這周的心得，她說(shuō)了一個(gè)小班入園的案例，已經(jīng)寫成了一首散文詩(shī)，另外想梳理一篇小班剛?cè)雸@幼兒生活常規(guī)的建設(shè)，想給新手教師一些參考和引導(dǎo)。

我呢，聊了一個(gè)中午剛剛即興生成的一個(gè)不太成功的活動(dòng)，聊完之后發(fā)現(xiàn)，高估了剛升入中班的小朋友的思維水平。

聊天結(jié)束后，我又大概回顧了一下這周的工作，印象深刻的不多、可寫的素材不多，這可能是第一周帶班過(guò)程中專注于常規(guī)的原因，但如果梳理一下小升中常規(guī)建設(shè)的核心，似乎沒(méi)有當(dāng)初小班那么突出、那么體會(huì)深刻，即用簡(jiǎn)單的指令重復(fù)持續(xù)地引導(dǎo)孩子去做。

師傅說(shuō)，她最怕帶中班，似懂非懂，沒(méi)有小班的萌、沒(méi)有大班的懂，那么接下來(lái)中班這一年，我該重點(diǎn)抓住哪些關(guān)鍵點(diǎn)？沒(méi)有現(xiàn)成的答案，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，慢慢探索吧！

003

待續(xù)