? ? ? ? 回首“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的這段日子，李艷帥英語名師工作室積極開展線上教學(xué)活動(dòng)。工作室的老師們雖不能像“美麗的逆行者”一樣，奮斗在抗疫防疫的一線，但卻用最誠摯的行動(dòng)來詮釋人民教師在防疫防控工作中這份砥礪前行的使命。工作室的成員們積極備課，老師們化身為最美主播，通過直播授課等各種信息化手段開展教學(xué)。
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? ? ? ? 學(xué)生們雖然因?yàn)橐咔闆]有來到向往的校園，但是他們的學(xué)習(xí)熱情并沒有因此而消減。微信群語音打卡，提交英語作業(yè)。
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? ? ? ? 為了更好地發(fā)揮英語學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將疫情涉及的相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)到學(xué)科教學(xué)中，李艷帥英語名師工作室推選樊平麗老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖為孩子們講授了繪本課《fight Virus, I can!》，胡?；堇蠋煘楹⒆觽?cè)O(shè)計(jì)了英語防疫繪本課程《We are all fighters.》。
? ? ? ? 在陽光明媚、生機(jī)勃勃的五月，寂靜已久的校園迎來了復(fù)學(xué)復(fù)課的少年郎。孩子們帶著朝氣和熱情，終于踏進(jìn)了美麗的校園，告別了漫長(zhǎng)的居家學(xué)習(xí)。學(xué)生返校復(fù)課后的教學(xué)是一種新的教學(xué)嘗試，等待著師生們的是一種新的挑戰(zhàn)！
? ? ? ? “莫道歸來晚，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”，名師工作室的胡?；堇蠋熢陂_學(xué)第一課首先歡迎同學(xué)們重返美麗的校園，希望同學(xué)們心懷感恩，豐盈生命；做好防護(hù)，防疫為先；勤勉篤學(xué)，勵(lì)志擔(dān)當(dāng)。
? ? ? ? 為了及時(shí)了解掌握疫情期間學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)情。李艷帥名師工作室的成員，來自新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的汪策老師和侯萌楠老師及時(shí)對(duì)本校所教年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了摸底測(cè)試。如何做好課堂教學(xué)和線上教學(xué)的有效銜接？如何讓疫情對(duì)孩子們的影響降到最低？?jī)晌焕蠋熃?jīng)過細(xì)致討論，總結(jié)出要做好以下幾個(gè)方面的銜接。例如：課前朗讀，分層教學(xué)等。
? ? ? ? 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼臨近期末,學(xué)生們要迎來期末考試。而對(duì)考試而言，復(fù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)的效果如何直接影響著學(xué)生最后的成績(jī)，所以要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。復(fù)習(xí)課對(duì)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的整理，以及學(xué)生查漏補(bǔ)缺起著舉足輕重的作用。然而要上好一節(jié)復(fù)習(xí)課并非易事，難就難在學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)熱情下降，整節(jié)課變得枯燥乏味，沒有了學(xué)習(xí)新授課的新鮮感。因此魏俊男老師和學(xué)校的英語老師認(rèn)真討論，制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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? ? ? ? 在這特殊時(shí)期，面對(duì)即將來臨的期末考試，我想對(duì)學(xué)生說人生之路，曲折如江河;人生之詩，壯麗如彩虹。道路靠雙手開拓，坎坷憑雙腳踏平。汗水的盡頭是光彩琉璃，辛苦的盡頭是鮮花滿地。同學(xué)們，讓我們?nèi)σ愿?，為即將到來的期末考試畫上圓滿的句號(hào)!
