還記得大學時，我和十幾個朋友一起去天津的一家兒童福利院做義工，福利院是一些國外友人經(jīng)營的，孩子們見到我們都非常開心，當一張小手撥動我手指的時候，我才反應(yīng)過來，麗麗姐她們早已經(jīng)和孩子們玩在一起了。
這是我第一次近距離接觸這么多孩子，而且還是這么多折翼天使，有的孩子有先天性疾病，有的孩子有自閉癥，有的孩子……我是一個感情比較豐富的人，悲天憫人加上無能為力的時候，我總會自己難受悲痛。
后來和麗麗姐一起吃飯的時候，我們談了很多，麗麗姐說：“不要太在意你能夠為這幫孩子付出多少，他們最需要的是有人陪伴，你每次去多陪陪他們就行了?！?/p>
那個拉我手的孩子叫樂樂，當我再次去福利院的時候，院長告訴我，樂樂已經(jīng)被一對美國夫婦領(lǐng)養(yǎng)了，她的先天性心臟病在美國也會得到很好的醫(yī)療服務(wù)，雖然有一點點的不舍，但喜悅遠甚于失落。真希望上一次，自己能夠多陪伴一下，多給她講個故事，多和她玩會兒積木。
后來有一次我從南京坐動車去北京，翻看座位上雜志的時候，看到了關(guān)于《地球上的星星》這部電影的介紹，其實很早就知道這部電影，只是一直沒有去找來看，前些天微信號里有個朋友給我發(fā)了條信息，說想看《地球上的星星》，可是自己找不到，請我?guī)兔φ乙幌?，所以才有了今天的電影。一部洋溢著童真、包容、善良和反思教育的電影?/p>
如果一個人的語法世界與主流人群有差別的話，他很有可能就沒有辦法順利地讀和寫，閱讀和寫字有障礙，就是“讀寫障礙”。愛因斯坦、達·芬奇、愛迪生背不出字母表；畢加索不理解數(shù)字“7”；迪斯尼不識字，所以致力于畫漫畫；阿加莎·克里斯蒂不會讀也不會寫，卻是世界著名的推理小說家。
影片中的小男孩正是有讀寫障礙的孩子。老師的謾罵體罰、同學的嘲笑、父母的責備讓滿腹繪畫天賦的孩子不再畫畫，不再搭理這個世界。
在我們身邊有這樣的孩子，他們在傳統(tǒng)教育中很難獲得成長與成就。也往往不能幸運的遇到像尼克這樣的好老師，所以這樣的孩子，他們的生活往往是悲慘的。阿米爾·汗成功的將特殊教育問題呈現(xiàn)在影片里，讓我們能多一些理解、多一些溫柔、多一些愛、多一些思考去面對身邊這些特殊的孩子。
父母自以為的關(guān)心是真正的關(guān)心嗎？關(guān)心本應(yīng)該有治病的作用，能緩解痛苦。真正的關(guān)心是偶爾的擁抱和親吻讓孩子覺得被需要；一句“孩子我愛你”；當你害怕的時候，來找我；當你摔跤、受挫的時候，別擔心，有我陪著你；當你取得進步的時候，家人為你喝彩。
老師的教育真的稱職嗎？還是那個用粉筆頭仍學生的教育？教育本應(yīng)該是快樂的事，為學生答疑解惑，對每一個學生觀察入微，發(fā)掘每個人的獨特才華與天賦。
其實孩子教育出現(xiàn)問題，大部分責任肯定是父母的責任。我有個堂弟，他小時候很可愛，特別聰明，到最后小學退學，送寄宿學校，回來讀幾年初中又退學，再送走，回來后再送部隊。
每個孩子都有獨特的才華、能力和夢想。老師，是孩子生命中重要的第三人，在陪伴孩子學習成長的這段路，期待每個老師都能用心去做個能帶給孩子自信的人！
家長是孩子一路成長的堅實后盾，父母對孩子的態(tài)度，為孩子做出的決定，會影響孩子一點一滴。但愿我們能夠和孩子一起成長，一起堅韌、豁達、樂觀、向上，從容地面對人生。
