一節(jié)精彩的好課背后，站著一群人

今天這節(jié)課，作為我們網(wǎng)師學(xué)習(xí)的研討課，咱們可以展開研討：

1.我看到了什么？

? ? ? 這節(jié)課，我看到了老師們團(tuán)隊作戰(zhàn)的成功，看到了老師過硬的基本功，看到了老師們的辛勤付出，看到了孩子們的熱心參與，看到了孩子們的精彩展示，看到了……

? ? ? 具體而言，從課程設(shè)計上來看，這是非常富有詩意的一節(jié)課，以詩歌導(dǎo)入，以詩歌結(jié)束，中間是精彩的故事講述并穿插游戲互動，符合兒童的認(rèn)識水平和心理需求。

? ? ? 從授課內(nèi)容看，看似在講故事，道理就在故事之中，這個故事和每個人息息相關(guān)，講的是新型冠狀病毒的故事。故事中，就有我們每個人的影子，在蘭老師聲情并茂的講述中，孩子們會感同身受，收獲很多。由此，引導(dǎo)孩子正確看待出生和死亡是正常的事，就水到渠成了，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考：要學(xué)會珍惜，珍惜生命，健康生活。還教給孩子正確的做法；戴口罩，勤洗手，做運(yùn)動！具體做法反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓孩子在聽故事中加深記憶。

? ? ? 對于孩子，在疫情期接受這樣的教育太及時了，有的孩子可能就會面臨這樣親人去世的情況，在這特殊時期，對他們的心理疏導(dǎo)就異常重要，這節(jié)課，做到了潤物無聲。

? ? ? 從作業(yè)布置來看，有特色，吸引孩子們踴躍參與！

? ? ? 連線孩子的時候，老師的語言也有親和力，鼓勵孩子，讓孩子大膽展示！

? ? ? 簡單概括就是：故事里面有道理！課程里面有光芒！課程里面有大愛！

2.我想到了什么？

? ? ? 我想到了，如果是我，這節(jié)課該怎么處理？對于故事的講述怎么處理？一節(jié)課的環(huán)節(jié)怎么設(shè)計？作業(yè)怎么布置？互動怎么處理？

3.我能夠推測出這節(jié)課這么受歡迎的原因是什么？

? ? ? 關(guān)注熱點問題，關(guān)注大家目光的聚焦地，關(guān)注人與自然的關(guān)系，關(guān)注孩子的心理認(rèn)知水平，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

? ? 悠于不語齋

2020年4月5日