? ? 在陪伴孩子的過程中，近期反復(fù)強調(diào)的一個詞是“分享”，孩子還遠未到能理解分享的年齡，但是不停的重復(fù)讓我意識到，大人真的懂分享嗎？
? ? 我們隨手就可以把孩子的玩具給別的小朋友，告訴孩子這叫分享。對于我們來說只是一件玩具，而對孩子，玩具可能就是她最珍惜的東西。換位思考，如果讓我拿我最珍視的東西與別人分享呢？
? 我開始反思自己的行為，是否真的能做到分享，是否給孩子樹立了正面的榜樣。只稍稍一想，我就很快得出了結(jié)論，我自己就是一個不會分享的人，這樣的表現(xiàn)進一步讓我得出我很沒有安全感。
??比如，我?guī)缀醪辉谏缃幻襟w曬自己的生活，尤其是孩子。從內(nèi)心深處，會覺得暴露自己的生活很沒有安全感。
??工作中自己辛苦整理的資料，舍不得給人分享，除非別人主動索取，或者偶爾偶爾說服自己主動分享給他人。
??發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)資源，想法，路徑，私心總想據(jù)為己有，不愿意讓別人知道。
??遇到需要朋友圈打卡分享才能學(xué)習(xí)的內(nèi)容果斷放棄，不愿意讓別人看到我在做與工作無關(guān)的事，尤其是學(xué)習(xí)一項技能。
??簡書發(fā)表了文章不愿意在社交媒體分享，似乎怕熟人知道自己的想法，但是這里陌生的環(huán)境卻可以敞開心扉。
? ? ? 我不知道這樣的想法在心理學(xué)上應(yīng)該怎么解釋，近期聽書時聽到一個觀點感覺可以多少解釋一下 ：我們每個人多少都會有自卑情節(jié)，判斷我們的心理是否有問題，就去回憶我們?nèi)松钤缙诘漠嬅?/i>，這幅畫面將可能決定我們的人格是否有問題。
? 比如有個十二歲的男孩說他最初的記憶是母親以為他丟了，跑到大街上大聲的呼叫他，非常擔心，其實他一直躲在碗柜里。這個男孩在生活中一直以尿床和他的媽媽作斗爭。早期畫面留下的感受，他認為外面的世界非常危險，他斷定假如別人擔憂他的生活，他才會安全。因此，他十二歲還在不斷尿床，讓媽媽照顧他。
? ? 有個小女孩回憶最早的畫面是：咖啡壺倒在桌上燙傷我了。她在生活中經(jīng)常責(zé)怪別人對她沒有足夠的照顧，因為她有個危險的記憶，她覺得生活非常危險。
? 還有個三十多歲的女性回憶到的畫面是：母親讓她搖動搖籃里面的小妹妹。這個畫面里面有合作，所以算是心理比較健康的情況。
? ??我回憶起的出現(xiàn)頻率最高的畫面，但不算最早期的：和幾個小朋友在一個商店門口玩跳皮筋很開心，然后玩累了進入商店，也是一個小女孩的家，她們家里剛好蒸了饃饃，家里的大人給我們每人給了一塊饃饃，這個時候我想到爸媽剛才叫吃飯，所以我拿著饃饃說我要回家了，這個小女孩說：拿了別人家的吃的就走……后面的記不清了?？傊@句話當時讓我非常難堪，可是我不知道如何反駁，而是悻悻的回家了。這個記憶存留了很久，而且不時的就會跳出來。 或許人格中的缺陷就是來自于這些成長過程中不經(jīng)意的一瞬間。
? ? 還有好幾幅畫面，我不禁擔憂，兩歲的小朋友怕生是否也是由于存在某些害怕的記憶。我該如何化解這些記憶？單純的硬把小朋友往人多，小孩子多的地方帶，似乎并沒有起到很好的效果，在那樣的環(huán)境下，我能明顯的感受到小朋友的恐懼，她不時的靠在我的腿上，或者躲在我的身后，或者一臉緊張，委屈……而且不停的提醒我：這里小朋友太多了，我們?nèi)]有小朋友的地方玩吧。
? ? 不過今天，小朋友在我的再三勸說下，主動將自己的玩具給了一個小弟弟，而且是自己嘴里一邊說：要和小朋友分享，一邊把東西給到小弟弟手里。這一點進步已經(jīng)夠讓我欣喜了。
? ? 育兒的過程中，我們都是新手，所有的問題都是初次面對，但是所有的媽媽都希望自己一次性做到最好，做父母成本很低，但要做好媽媽需要不斷學(xué)習(xí)，幸好，我在前行的路上??
