2018/12/17-19
顧問(wèn)小學(xué)堂日誌|39
Team2 Chris
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經(jīng)過(guò)這兩天間斷式的學(xué)習(xí)interview，總結(jié)如下:
1，自我介紹- 姓名，職業(yè)歷程，360角色，interview目的，個(gè)人能力簡(jiǎn)介（金字塔原則）-這就夠了
2，小組KPI全部把握，甚至每個(gè)組的各項(xiàng)KPI都要了解和知道計(jì)算公式及范圍
- 專(zhuān)員不能單一
3，TIPS是從設(shè)計(jì)到固化的各階段重點(diǎn)，也是每個(gè)member的日程重點(diǎn)，其表述，遵循原則和日常管理要熟到吃透，更要用SMART來(lái)衡量。
- 懂才會(huì)用，不然就是亂用
4，工具手法的運(yùn)用一直是重點(diǎn):問(wèn)題呈現(xiàn)表象，用正確的工具（issue tree）剖析出根因，再輔以問(wèn)題解決工具達(dá)成目的（問(wèn)題解決6步法/效率提升4部法),在符合MECE,用5WHY一問(wèn)到底，一切都在科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)中進(jìn)步
- 沒(méi)好的工具,可能遺漏缺失
5，360的改善，一直都是在相互影響，相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，傾聽(tīng)與輔導(dǎo)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，選才-育才-用才都和GROW模型離不開(kāi)，
- 人無(wú)完人，用心，用功就能看到其改變與成長(zhǎng)
6，態(tài)度決定一切，每位加入360的成員要有明確目標(biāo)（挑戰(zhàn)specialist/Expert等)，飽滿(mǎn)的熱情，讓面試官受到影響，雙方是在你情我愿的氛圍進(jìn)行的面試與被面試，給對(duì)方以莊重感
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經(jīng)一天對(duì)T2 的interview，辛苦了Claire和飛哥！
作為PMO:
團(tuán)隊(duì)不足:
1，用圖表陳述 運(yùn)用過(guò)低
-目視化不明顯,板書(shū)時(shí)間長(zhǎng)
2，理論知識(shí)掌握不扎實(shí)
-考題可做,被問(wèn)就緊張忘記
3，工具方法運(yùn)用能力弱
-issue tree/問(wèn)題6步法等
4，應(yīng)變能力不足,時(shí)間浪費(fèi)
- 聽(tīng)不懂就寫(xiě)/不需寫(xiě)的也寫(xiě)
5，語(yǔ)言陳述不符合金字塔
- 邏輯不清楚，廢話太多
作為內(nèi)顧:
T2不足:? 除了上述通病外,
1，團(tuán)隊(duì)架構(gòu)中超50%人員技能與經(jīng)驗(yàn)從0起步- 不健康
2，學(xué)習(xí)的企圖心不夠強(qiáng)烈
- 內(nèi)顧和leader畫(huà)的重點(diǎn)不會(huì)
3，緊張到不自信
4，學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正
- 取百家之長(zhǎng),聽(tīng)得進(jìn)去良言
我接下來(lái)要做的是:
PMO:
1，推展內(nèi)顧的周interview機(jī)制，并by 人記錄成長(zhǎng)曲線
- 作為評(píng)核績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)之一
2，工具方法的運(yùn)用課訓(xùn)
- 綜合實(shí)踐的方法教學(xué)
3，字不如圖，圖不如表
-KBM能用圖表的,不用文字
4，回答問(wèn)題技巧訓(xùn)練
- 金字塔運(yùn)用,10s快速思維法
T2補(bǔ)足:
1，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造-周計(jì)劃
2，個(gè)人目標(biāo)設(shè)定- OKR
3，架構(gòu)更新遵循健康原則
