沙盤(pán)微講解：（一）

? ? ? ? 沙盤(pán)游戲中沙具的細(xì)微變化，能讓心理師清晰地看見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)者的變化。

? ? ? ? 譬如圖一左下角那個(gè)人（即圖二），代表來(lái)訪(fǎng)者自己。這個(gè)攜帶籃球的男孩子看似普通，但是六周以前他就不能接受這個(gè)沙具，覺(jué)得“太張揚(yáng)”，那時(shí)候他找不到任何一個(gè)人物沙具，只能用袋鼠（圖三）代表自己，經(jīng)反復(fù)比對(duì)和啟示，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗淮?，不顯眼，無(wú)害。

? ? ? ? 來(lái)訪(fǎng)者對(duì)自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)，不能提供一個(gè)詞來(lái)描述自己，使用人物沙具代表自己后，用了“聰明”和“成熟”這兩個(gè)很有力量的詞定位自己。

? ? ? 青少年正是自我同一性形成的重要時(shí)期，他獲得了重要的財(cái)富。

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圖一

圖二

圖三

作者簡(jiǎn)介：賈靜，女，居成都雙流。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。以專(zhuān)業(yè)療愈心靈，以文字喚醒力量。