作為媽媽，我們常常會(huì)喜歡和習(xí)慣分不清孩子和自己的事，總想幫助孩子解決她的問題，其結(jié)果往往適得其反，當(dāng)我們過于掌控時(shí)，孩子感受不到理解和同理，也開始放棄對(duì)自己的問題負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)此以往，依賴性產(chǎn)生也就逐漸放棄對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任了。

自從女兒上一年級(jí)以來，我變得越來越焦慮，老師反應(yīng)女兒識(shí)字量不夠，導(dǎo)致她語文學(xué)習(xí)有些滯后，由于識(shí)字不夠又讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題，結(jié)果考試常常需要問老師題目，時(shí)間被耽誤孩子就開始著急，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)下冊(cè)也開始出現(xiàn)波動(dòng)。作為媽媽，我確實(shí)非常焦慮，擔(dān)心她跟不上會(huì)產(chǎn)生自卑，擔(dān)心她學(xué)不懂會(huì)開始厭學(xué)，擔(dān)心她對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，結(jié)果卻是越擔(dān)心越給孩子壓力，孩子在媽媽這兒感受不到接納和理解，卻是媽媽滿滿的焦慮，讓她再次在媽媽這里確認(rèn)了自己學(xué)習(xí)不好的想法。

這幾天再次回讀PET，發(fā)現(xiàn)我一直潛意識(shí)里把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成了我的事，而沒有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，雖然女兒一再表示她很想全力以赴讓媽媽開心（她也以為學(xué)習(xí)是為媽媽在學(xué)了），但我不信任的非語言和語言信息卻一次次和問題站在一邊，打擊了女兒的學(xué)習(xí)自尊和自信。當(dāng)我再次讀到托馬斯.戈登博士的話語：“把球留給孩子”，我再次反思自己，是的，我弄錯(cuò)了問題的歸屬，這是PET一個(gè)關(guān)鍵的問題。與此同時(shí)還沒有當(dāng)好孩子的顧問（如果成年人有我這樣的顧問，估計(jì)早解雇我了），所以今天再次提醒自己，放下掌控的心，女兒自有她的智慧。

我要繼續(xù)溫習(xí)PET，讓女兒能感受到我的接納和尊重，這樣她才能確認(rèn)媽媽是愛她的，才會(huì)放心去試錯(cuò)，才能不再懼怕失敗，才有勇氣去成功。謝謝你，女兒，讓媽媽有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)做個(gè)有智慧的媽媽。