最近身邊不少朋友對我說：幫主，你看你在體制內(nèi)，工作那么穩(wěn)定，名符其實“五有好青年”有房有車有老婆有孩子有前途，你為何每天還要那么拼？
一天到晚看你切換各個社群，又跑步又讀書，還有時間寫文章。你不累么？你做這么多何苦呢？
你看我，每天按時上下班，小日子輕松加愉快。
保持隨時可以離開體制的能力
影響我的，可能是那一句話——濟南一位市長說過：體制內(nèi)的人，要保持隨時離開體制的能力。
今天突然覺得，不管是體制內(nèi)還是在企業(yè)，這句話對每個人都適用。
這不是讓你隨時離開所在的崗位，相反，而是讓你在當(dāng)下依舊努力進(jìn)步。
今天這么多學(xué)習(xí)和付費課程的興起，不是大家焦慮盲目學(xué)習(xí)。而是大家意識到了，原來可以學(xué)的有很多，要學(xué)的有很多。學(xué)了之后，讓你看到了更多希望，看到了未來職業(yè)發(fā)展的可能。
不放棄你就有可能
回望家鄉(xiāng)，我們那個莊那個村那一屆，只有我一個人考上了大學(xué)，從小村莊走到了大城市。這一路，只有我倔強的堅持。有一次過年，我的一位初中同學(xué)找我喝酒。
幾杯酒下肚他對我說：“這么多年，我們那一批的同學(xué)，只有你一個人走出了我們這個村，成為真正的城里人。雖然我們有很多同學(xué)也在城里打工，有做瓦工的有做廚師的，但是卻總感覺自己的前途渺茫。”
聽他這么說，其實我挺辛酸的。我們那個村莊，大部分人的家庭都一般，能讀完初中已經(jīng)不錯，能在高中堅持三年已經(jīng)很好。他們中的大部分人，讀到了一半，開始外出打工，其實打工也有很多種。
越努力越幸運
這是一個好時代，這個時代比以往任何時代都更加的公平。只要你愿意去追求，探索你想要的東西，并為止付出努力你就可以得到。
比如我之前有個朋友，他去了山西一個煤礦挖煤，干了一段時間，他覺得一直挖煤不是個辦法。于是他開始在工作之余看書學(xué)菜譜，報名了一個廚師培訓(xùn)班。盡管每天挖礦很辛苦，也非常的疲憊，但他卻一直堅持學(xué)習(xí)。
一年后，當(dāng)很多人還在挖煤，他轉(zhuǎn)身成為了一名飯店的廚師。
作為廚師，他每天炒菜，手藝也越來越好，干了幾個月他又開始思考。廚師是個體力活，特別是夏天揮汗如雨，而且隨著年齡的增長，總有一天會掂不動大勺。
于是他就想，什么工作會更輕松，收獲會更多。他發(fā)現(xiàn)西點師特別不錯，于是工作之余，他又開啟了探索西點師的道路。不管每天發(fā)生了什么，雷打不動地專注研究學(xué)習(xí)西點師。
兩年后，當(dāng)別人還在掌大勺的時候，他成為了一名西點師。在這個路上他不斷的鉆研，拜師學(xué)藝，水平越來越高。
他又想，總不能一輩子干這個吧？愛折騰的他，聯(lián)合業(yè)內(nèi)的西點師，成立了自己的培訓(xùn)公司，教人成為一名西點師。
你看，他在這個探索過程中，都是他自己主動的去探索。盡管崗位沒有調(diào)整，但他會主動去探索去發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這是他面對不變的崗位采取的不斷成長之路。
視野決定了你能看到的職業(yè)
20世紀(jì)初英國思想家羅素有個著名實驗：假設(shè)有20個人正在同時看一把椅子【如圖A】，每個人看到的椅子形象不同。有些人看到的可能是背面有的人看到是側(cè)面，個子高的人看到的可能是俯視的椅子。
也就是說同一把椅子可能展現(xiàn)出20種不同的視角。那所有這些視角都準(zhǔn)確無誤么？當(dāng)然。
如果這些視角都準(zhǔn)確無誤，那誰看到的椅子才是真正的椅子？
正確答案是：哪一個也不是！所有這些視角只不過是椅子的再現(xiàn)，而非椅子本身。盡管椅子本身是一個獨立事實，但人們感受它的方式卻是驚人地不同。
我們永遠(yuǎn)無法完全觀察或完整認(rèn)知事物的本身，我們的視角會限制我們的想象力。
如果一份工作，你從來都不知道，或者它根本不在你的大腦庫里。無論如何，你也不會想到或者去獲得這份工作，因為標(biāo)的不存在。
所以說我們要讀萬卷書，看看別人的故事，行萬里路看看別人都在做什么；找高人指路，站在巨人的肩膀上看到更多可能。
過去我從來不覺得所謂的眼界和格局有什么意義，但是隨著時間的推移。特別是在上海的這幾年，我才發(fā)現(xiàn)真的有視野一說。就像井底之蛙，能夠看到的是井口的那一片天，一個農(nóng)民的視角更多的是他的那一畝三分地。
你付出所以你收獲
之前在一個群里，聽到一位副校長說：?體制內(nèi)的教師的確既辛苦又收入微薄，而且參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會特別少，因為沒有政策和資金的支持，極少有教師自費參加學(xué)習(xí)，所以成長也特別緩慢，跟不上新高考新課改的要求。
近幾年，她外出參加的生涯規(guī)劃師培訓(xùn)以及各級各類管理培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)，都是自費的，找到好的資源再帶回到學(xué)校，用有限的教科研經(jīng)費給老師們培訓(xùn)。包括本月初她在北大參加的語文新教材總主編溫儒敏教授的培訓(xùn)，和下周去中科院參加的有關(guān)科學(xué)教育的會議，雖然都沒有會務(wù)費，但是差旅住宿都是她自己出的。
同樣的是老師，為何有的人當(dāng)上了校長，有的人一輩子只是一位老師？同樣的一起進(jìn)公司的一批人，為何有的人兩年后升值加薪，有的人還是原地踏步。
其中很重要的因素是工作之余，他們從沒有放棄對未來的追求，對自己能力的提升。就像這位校長，沒有人讓她這么做，但她自己做了，自然會有收獲。
剛畢業(yè)的時候，我們肯定是有什么做什么，能做什么做什么，先養(yǎng)活自己。當(dāng)你能夠養(yǎng)活自己，有了積蓄，要想進(jìn)一步發(fā)展，必須再學(xué)習(xí)新技能新本領(lǐng)，才能更加靠近你想要的職業(yè)。
人工智能時代，更新迭代迅速，再也沒有金飯碗鐵飯碗，就像我上篇文章說只有奔跑你才能不被淘汰，不要成為唐山收費站的大姐，即使崗位不變，但不放棄自己的成長。
