? ? ? ? ? ? ? ? ? “示范教學(xué)”環(huán)節(jié)

? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月28-29日

這又是一個(gè)大家庭

? ? ? 項(xiàng)目專家+授課團(tuán)隊(duì)+班委服務(wù)成員=完美收官。

辛勤付出的人兒，感謝！

? ? ? 在許主任和唐校長(zhǎng)的支持下，項(xiàng)目正式啟動(dòng)，學(xué)習(xí)模式打開。

切換到學(xué)習(xí)模式

? ? ? 學(xué)習(xí)，我們一直在努力；成長(zhǎng)，我們一直在路上......

學(xué)習(xí)，我們都在路上

? ? ? 數(shù)學(xué)，首先讓人想到的是“化繁為簡(jiǎn)”，那么一群數(shù)學(xué)老師在一起的效果是什么呢？———那就是高效快捷，直奔主題！

? ? ? 項(xiàng)目專家，來(lái)自濤圩中學(xué)的蔣軍，引領(lǐng)我們走進(jìn)了本次集訓(xùn)的主題：數(shù)學(xué)思維能力

蔣軍專家的講座

? ? ? 首先，我們走進(jìn)了來(lái)自沱江鎮(zhèn)四小蔣開軍老師的《中位數(shù)》課堂。

授課：《中位數(shù)》

? ? ? 項(xiàng)目專家練春暉校長(zhǎng)以專業(yè)語(yǔ)言給我們灌注了與數(shù)學(xué)思維能力相關(guān)的理論知識(shí)。讓我也認(rèn)識(shí)到所謂的“白話教師”，提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的必要。

練春暉專家的講座

? ? ? 陽(yáng)華中學(xué)李燕老師，年紀(jì)不大，卻有著沉穩(wěn)的專研精神，豐厚的數(shù)學(xué)功底，八年級(jí)《直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用》在她的引導(dǎo)下展開。

《直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用》

課堂點(diǎn)評(píng)

? ? ? 精益求精！點(diǎn)評(píng)，是為了做得更好，也是為了共同交流、探討和進(jìn)步。

課堂點(diǎn)評(píng)

? ? ? 在我們的會(huì)場(chǎng)，還有一位年齡最小的學(xué)習(xí)者，年僅三個(gè)月，百日未滿，相信他將是最具希望的新星。

冉冉升起的新星

? ? ? 29日，我們迎來(lái)了項(xiàng)目專家劉輝主任，他給我們帶來(lái)了我們最需要的《考試命題與能力培養(yǎng)》，給稚嫩的我又打開了一扇門，通往前進(jìn)的方向。

講座：劉輝專家

? ? ? 再一次走進(jìn)博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂艷玲老師的課堂，激情依舊，完美詮釋，穩(wěn)健中創(chuàng)新，莫不是這就是“兩個(gè)人的力量”？！

課堂：《一元一次方程》

? ? ? 課后，老師們積極討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

沒(méi)有最好，只有更好！

? ? ? 一課多評(píng)，集思廣益，只為我們共同的目標(biāo)，共同的夢(mèng)想。

提供最好的想法

? ? ? 十分幸運(yùn)，我們有幸能和專家共同聆聽一堂優(yōu)質(zhì)課，還能獲知他們心中的感受，由此對(duì)比差距中，進(jìn)步更快，更好！

專家點(diǎn)評(píng)

? ? ? 學(xué)習(xí)，是為了更好的進(jìn)步；進(jìn)步，是為了更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、進(jìn)步，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……

學(xué)無(wú)止境

? ? ? 這樣采取一線教師現(xiàn)場(chǎng)做課與專家指導(dǎo)、成員點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，手把手的傳授課堂教學(xué)技能，將理念滲透于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，有利于教師們吸收和理解，使教師們不僅知其然，更知其所以然。

我的團(tuán)隊(duì)我的班

? ? ? 本次送教活動(dòng)有效增強(qiáng)了一線教師的課堂駕馭能力，提升了教師們的作課、評(píng)課、自我反思和組織教學(xué)的能力，大家在交流中學(xué)習(xí)，在互相切磋中共同進(jìn)步。

散，是為了下一次的聚。