? ? ? “教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，也許是大家從小就向往的職責(zé)，也許是大家從小的理想就是教師。對(duì)我而言，“教師”就是我小時(shí)候的夢(mèng)想，而更讓我堅(jiān)守教師這個(gè)職業(yè)的是孩子們對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)孩子們的愛(ài)。
? ? ? 還記得當(dāng)我能成為一名光榮的特崗教師的那一刻我是多么高興，因?yàn)槲医K于實(shí)現(xiàn)了我多年的愿望。當(dāng)知道自己被安排到一個(gè)離縣城最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校時(shí)，特別是坐了將近一個(gè)半小時(shí)還沒(méi)有到達(dá)，山路越來(lái)越陡，越來(lái)越彎時(shí)，我的心漸漸涼時(shí)。我才明白了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。坐了整整兩個(gè)小時(shí)才到達(dá)那去那所學(xué)校，校長(zhǎng)安排給我宿舍時(shí)，我才知道特崗教師條件的艱苦。宿舍里面沒(méi)有衛(wèi)生間，對(duì)于女同志而言有多么的不方便。我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)，直接走人不干了，條件這么艱苦我真的受不了。
? ? 當(dāng)我走出宿舍門口時(shí)，一群活潑可愛(ài)的孩子們，用好奇的眼光盯著我看，并且說(shuō)，教師您就是我們學(xué)校新來(lái)的老師是嗎，真是太好了。說(shuō)著說(shuō)著就拉著我的手，往她們宿舍走，拿出了周末回來(lái)拿來(lái)的野果分享給我吃的時(shí)候。我的心情十分的感動(dòng)。居然沒(méi)有了剛才那么抗拒了。
? ? 抱著試試的心態(tài)我留了下了，真正的開(kāi)始了我的特崗教師。但是特崗教師的生涯并沒(méi)有我想象中的那么好，我每天面對(duì)大多數(shù)都是留守兒童的孩子，每天除了正常的教學(xué)之外，我還管孩子們的吃喝睡覺(jué)，每天看著她們吃飯，看著她們睡覺(jué)我才能回到自己的宿舍。由于離縣城比較遠(yuǎn)，我基本上都是住校的孩子們你一有時(shí)間就陪著我聊天，是不是還制造小驚喜給我，使我特崗教師的生活增添了不少樂(lè)趣。
? 也許是孩子們真誠(chéng)的心打動(dòng)了我，使我能堅(jiān)守了特崗教師的生活。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，但是孩子們時(shí)不時(shí)的都喜歡跟我聊天問(wèn)候。特別的感謝我的孩子們，是她們讓我堅(jiān)守的教師這個(gè)職業(yè)。
? ? 現(xiàn)在的我，不但以“教師”這個(gè)職業(yè)為榮，還深深的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，我所教的班級(jí)每次都獲得了很好的成績(jī)。今后的我努力做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，學(xué)校得力的優(yōu)秀教師。
