生命不停止，成長不停息，假期學(xué)習(xí)陳宇老師的《提高班級管理質(zhì)量的方法》后，深深感悟真正的名師是從課堂上摔打出來的，所有的積累都是實踐的結(jié)果，從講座中看到了魏書生老師班級管理理念的樣子，看來名師都是驚人的相似。

一、班級管理的意義，是對教育教學(xué)工作的保障，教育、教學(xué)、管理是融合的。教學(xué)中有管理，管理促教學(xué)！而現(xiàn)實教學(xué)過程中管理的地位低于教學(xué)，無疑提醒我們今后的要把管理工作放在重要位置！

二、對比在班級活動中，我們大多數(shù)教師為了節(jié)省時間自絞盡腦汁，設(shè)計內(nèi)容，指定負責(zé)人，結(jié)果是學(xué)生不熱情，參與感不強，我們不由得心里埋怨“白天不懂夜的黑”，而陳宇老師善于動腦會思考，改變以往做法，由學(xué)生投標(biāo)，評標(biāo)，中標(biāo)，產(chǎn)生項目負責(zé)人，評標(biāo)過程由班主任，班委會，學(xué)生大會監(jiān)督。此流程是不是非常眼熟，在電視劇中出現(xiàn)過？聰明的人總是善于把看過的學(xué)以致用。

二、用評價激勵學(xué)生，評價的意義在于倡導(dǎo)正確的價值觀，如評比出優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀課代表，優(yōu)秀組員，衛(wèi)生示范區(qū)，學(xué)習(xí)標(biāo)兵等，激勵學(xué)生！

四、班級管理自身的教育價值

班級管理中包含了大量的教育元素，通過參與班級管理工作，學(xué)生可以提升自己的能力和素養(yǎng)，也能好好地改善關(guān)系和班級生活的質(zhì)量！