? ? ? ?今天，參加了兩個研討會，經(jīng)歷了兩場碰撞，感慨良多，收獲頗豐。

? ? ? ?第一個是機(jī)關(guān)科室站的最重要目標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)研討。我們幾個核心團(tuán)隊(duì)的成員，要對每一個科室站的目標(biāo)和指標(biāo)，提出意見建議。任務(wù)驅(qū)動之下，大家必須深入思考，從不同側(cè)面，提出自己的認(rèn)識、見解，在一次次研討、碰撞中，逐步明晰，達(dá)成共識，真正體驗(yàn)了從知到行的距離，原來，從知到行還有一段相當(dāng)長的距離，懂得是一回事，會做，又是另一回事。怪不得人們說，世界上最長的距離，就是從知到行的距離。多謝參與，多謝研討。參與的越多，鍛煉越多，收獲越大；研討的越深入，思路越開闊，離目標(biāo)越近。在碰撞中生成，在研討中成長。

? ? ? ?第二個研討是青少年校外活動中心課程設(shè)置。我們邀請了3處初中的校長、教導(dǎo)主任、班主任一起研討?？萍贾袑Ｓ嘘P(guān)人員介紹完課程設(shè)置之后，我們先請校長做了發(fā)言。校長的水平和認(rèn)知都沒說的，我給教導(dǎo)主任班主任下了個任務(wù)：你們的發(fā)言一定要超過校長。真沒想到，這些老師提出了課程的教育價值、做專題片宣傳、發(fā)放實(shí)踐證書、一校一課程方案等獨(dú)到的意見和建議，令人耳目一新。大家經(jīng)過進(jìn)一步的研討碰撞，達(dá)成了更加廣泛的共識，進(jìn)一步豐富了課程結(jié)構(gòu)。不同的角度，不同的思考，帶來不同的見地。看來我們做決策就要善于傾聽不同方面的聲音，特別是基層的，吸取大家的智慧，集思廣益，碰撞升華，完美決策。