第二周討論復(fù)盤：
給所有的同學(xué)點(diǎn)贊，每個(gè)人都快速的抓住每個(gè)案主的問(wèn)題點(diǎn)，幫助案主找到解決的方法，賦能，給予積極的響應(yīng)。
?Summer 總能給別人另一個(gè)視角看待問(wèn)題。認(rèn)真做筆記，把每個(gè)問(wèn)題點(diǎn)都提煉出來(lái)而且清晰明了。給優(yōu)秀的記錄官點(diǎn)贊。
?雪琴：擔(dān)當(dāng)且有責(zé)任感的同學(xué)，會(huì)議之前主動(dòng)問(wèn)還有什么需要幫助的嗎？每次表現(xiàn)出大姐風(fēng)范，4號(hào)值班也是堅(jiān)守陣地！
分享或者賦能時(shí)總是如此的坦誠(chéng)，今晚分享的巔峰時(shí)刻收獲，于女兒的共鳴。這個(gè)畫面讓人很感動(dòng)！
?Elaine：本周主持人Elaine表現(xiàn)很棒，開場(chǎng)以分享這周學(xué)習(xí)心得展開，打開話題，值得大家學(xué)習(xí)！在答疑解惑方面，點(diǎn)醒同學(xué)們從問(wèn)題的根源出發(fā)思考問(wèn)題！控場(chǎng)能力也很強(qiáng)，鏈接好了每一位同學(xué)。
?珊珊對(duì)自己的狀態(tài)很好，而且對(duì)未來(lái)的探索求知欲望很強(qiáng)！對(duì)每個(gè)案主的問(wèn)題都能做到比較全面解答，邏輯分析總結(jié)能力強(qiáng)。
即使工作很忙，在地鐵里寫作業(yè)也能堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)完，今天又在回家的路上參與了這周討論，而且聽得很仔細(xì)，一點(diǎn)也沒(méi)耽誤她為每位同學(xué)賦能。
我從珊珊身上看見(jiàn)一句話：后生可謂！
?修斌，修斌慢慢的向同學(xué)們打開自己，帶著自己的疑問(wèn)參與討論，并且在同學(xué)們的賦能之下吸取了能量！對(duì)于案主的問(wèn)題也能及時(shí)捕捉到，而且給出解決方案！
希望修斌下周討論運(yùn)用更多的男性角度來(lái)幫助其他的同學(xué)，啟發(fā)大家！
助教Claudia點(diǎn)評(píng)
雪琴：困惑點(diǎn)：
如何提升戰(zhàn)略
戰(zhàn)略是目標(biāo)和能力的平衡：
常見(jiàn)的戰(zhàn)略思維有兩種，一種是刺猬式思維——始終堅(jiān)持單一目標(biāo)，死守固定原則；一種是狐貍式思維——隨時(shí)靈活地調(diào)整目標(biāo)和策略。
根據(jù)戰(zhàn)略的定義，只有把兩種思維融合，既要有明確的方向感，也要保持對(duì)環(huán)境的敏感性，才能做出成功的大戰(zhàn)略。
此外，制定策略要避開兩個(gè)陷阱：一是迷霧陷阱——未知中蘊(yùn)含的各種可能性；二是摩擦力陷阱——貫徹戰(zhàn)略過(guò)程中受到的各種阻力。為此，既需要對(duì)各種可能性做好預(yù)案，也需要明確自己的極限，并在到達(dá)極限時(shí)及時(shí)撤離。
最后，
成功戰(zhàn)略所具有的共同點(diǎn)：一是速度快，以此避開迷霧陷阱和摩擦力陷阱；二是靈活調(diào)整，可根據(jù)時(shí)勢(shì)及時(shí)調(diào)整策略；三是將長(zhǎng)運(yùn)戰(zhàn)略逐步分解實(shí)現(xiàn)。
Summer：
人際互動(dòng)，業(yè)務(wù)推進(jìn)能力
確定當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確兩種能力的優(yōu)先級(jí)，例如你需要撬動(dòng)人際互動(dòng)能力，那么這種能力需要做什么歷練，需要什么資源來(lái)提升？
如果把人際互動(dòng)能力這個(gè)桿杠撬動(dòng)之后，你需要達(dá)到什么目標(biāo)？
人生意圖塔，描述中的智慧人，是怎么樣的？
要精進(jìn)的領(lǐng)域是什么？
用評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言描述自己的巔峰時(shí)刻，把目標(biāo)具像化，更能幫助你達(dá)成愿望。
修斌
按現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展階段，及未來(lái)期待的職業(yè)發(fā)展從生涯四看，四個(gè)象限做一次能力遷移。
①生涯四看
職業(yè)通道向上看（管理路線），向左右看（內(nèi)部轉(zhuǎn)崗或同行），向外看（單干或第二興趣），向內(nèi)看［專業(yè)知識(shí)、分析與思考、耐心與策略、信息獲取、學(xué)習(xí)能力、抗壓能力、關(guān)系建立能力 這些基本不分行業(yè)崗位，是底層通用可遷移的能力］
珊珊
珊珊狀態(tài)很好，對(duì)自己未來(lái)的探索有一定的期待。 可以思考更多的是能力的遷移，躍遷。
與修斌一樣可以從①生涯四看，對(duì)自己未來(lái)有一個(gè)定義：
職業(yè)通道向上看（管理路線），向左右看（內(nèi)部轉(zhuǎn)崗或同行），向外看（單干或第二興趣），向內(nèi)看［專業(yè)知識(shí)、分析與思考、耐心與策略、信息獲取、學(xué)習(xí)能力、抗壓能力、關(guān)系建立能力 這些基本不分行業(yè)崗位，是底層通用可遷移的能力］
關(guān)于對(duì)運(yùn)營(yíng)崗位的興趣，可以找相關(guān)專業(yè)人員做職業(yè)訪談，深入聊了運(yùn)營(yíng)工作的職能要求及日常工作事宜等，我們小組的雪琴就是運(yùn)營(yíng)專家。
Elaine：
Elaine的問(wèn)題是如何開拓人際溝通，跟我們討論了現(xiàn)在工作的情況！
我的建議是按你的資歷，我覺(jué)得人際拓展都不是你最大的問(wèn)題。你要解決的事跟你現(xiàn)在的內(nèi)在小孩溝通和解，你目前給自己的困惑是自己給的來(lái)源于限制性信念，而不是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)的工作困難！相信你，一如既往前進(jìn)！加油
關(guān)于大家的巔峰時(shí)刻，大家需要思考以下問(wèn)題，等有時(shí)間的時(shí)候重新考慮優(yōu)化自己的巔峰時(shí)刻：
1按你描述的終極的巔峰時(shí)刻倒推，你目前的狀況，你的下一步計(jì)劃是什么？當(dāng)前的行動(dòng)做具像化，讓行動(dòng)極度容易能更快達(dá)到目標(biāo)；
2何時(shí)是你采取下一步的最好時(shí)機(jī)？
3當(dāng)你實(shí)施你的下一步計(jì)劃時(shí)，可能遇到的障礙是什么？
4你需要什么支持,例如人員支持，誰(shuí)能幫助你；資金支持，需要多少錢等。
5你何時(shí)需要支持，以及如何獲得支持。
