? ? ? ?6、許多問題都可以通過討論來解決

? ? ? ?與其誤導孩子有一個好習慣或者是改掉某些毛病，不如與孩子一起討論，在討論中讓孩子懂得應該怎樣，而不是的必須怎樣。

? ? ? ?當發(fā)現(xiàn)孩子有不同的觀點時，我們應當找時間與孩子認真地談一談，看看這種新的思想是否有什么不好的傾向。如果明智孩子有了新的想法，卻不去及時交流、了解，那么假如孩子的想法一開始就有缺陷，這種缺陷在他的頭腦中保留并發(fā)展下去，孩子便會在這種思想的指使下做出你意想不到的事來，而且這種思想一旦經(jīng)過認知強化便很難糾正。

? ? ? ?在與孩子討論他的想法時，應當給予足夠機會讓他盡情表達，并給予足夠的理解。應避免講出任何傷害他自尊與感情的話，否則會阻塞進一步交流的渠道，使孩子存有戒心，不再愿意向你敞開心扉。

? ? ? ?在討論過程中，我們應當隨時準備接受與我們觀點不一致的想法，這需要做父母的有一定的修養(yǎng)與鑒別能力，能夠認識孩子思想中的閃光點，對不能認同的想法，父母完全可以表述自己的立場，不過不能一棍子打死，完全否定孩子的思想，應當尊重他的自我反思能力，給他思考吸收的機會。在闡明自己的看法后，我們可以說：“這是我的想法，但你有權利按自己的思路去想問題。不用急于做決定，再想想看，或者再征求一下別人的意見。”這類話是很開放的，卻能與孩子建立良好的關系。在相互平等的前提下，每個人都愿意重新衡量自己的觀點，搞清楚究竟誰的觀點更符合實際，或更有道理，而不是簡單的誰對誰錯，頭腦必須開放。要想引導孩子正確思考問題，就需要有這種耐心與風格，而不是強迫他改正。孩子們都在逐漸形成自己的一套邏輯思維系統(tǒng)，并以此指導自己的行為。要想完全否定他們的想法，或不顧一種想法與其他思想的關聯(lián)，毫不客氣地加以否定，便會引發(fā)孩子的全面反抗。另外對孩子已經(jīng)認識到的錯誤，不應反復提及，這種重復也會引起逆反心理，使他更加頑固地維護自己的看法，不愿輕易屈服或因父母的說教而改變初衷。

? ? ? ?生活中的許多問題都可以通過討論來解決，當然有時用協(xié)商和征求意見的方式直接指出問題也是有益的。從討論談話中得到的信息可幫助父母決定下一步該怎么辦。假如你試圖用簡單的方法去糾正一個很明顯的錯誤思想，將不能得到任何效果，那是因為你沒有給孩子思考、自主選擇的機會，而只是簡單地要求他接受你的意見。這樣孩子是不會與你開誠布公的，甚至根本不與你爭論。如果同孩子的討論走入了歧途，孩子也不愿再繼續(xù)討論下去，因為他已經(jīng)意識到你對他的觀點持有異議，而正在特意做工作讓他承認錯誤。這時，你可以先停止討論，把問題放到一邊，過一段時間再找機會談。造成要記住，無論如何都要避免做硬性規(guī)定。

? ? ? ?合作只能贏得而不能強求。對孩子訓話意味著告訴他你想這樣解決這個問題，表示你要求他絕對服從，讓他像你一樣思考問題。和孩子交談，意味著大家一起尋找方法去解決問題。這樣的話孩子就可以參加建設家庭的合作，并從中認識到他也可以為家庭做出貢獻。

? ? ? ?一起討論問題是為了共同找到解決問題的方法，在討論過程中，父母可以用自己的觀點和經(jīng)驗來引導和影響孩子的推理過程。相反，如果我們不能坐下來平心靜氣地與孩子討論面臨的問題，不能讓他表達自己的意見，那么孩子就會我行我素，根本不去理會你，父母也就喪失了影響孩子的機會和權力。