去年，在我經(jīng)歷了一些事情后，決心要改變自己，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，那時(shí)起我便開(kāi)始思考：如何改變？
當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能給我一套合理的“改變計(jì)劃”，于是我就想著：那就去模仿吧，模仿那些優(yōu)秀的人，看他們是如何改變，并且成就自己的。
于是我在10月初的時(shí)候提出一個(gè)問(wèn)題：那些優(yōu)秀的人為何而優(yōu)秀？
當(dāng)然，還是沒(méi)有人能告訴我答案，于是我就決定自己去尋找答案。
讀書(shū)、接觸不同的人、關(guān)注優(yōu)秀的公眾號(hào)，我就這么漫無(wú)目的的撞來(lái)撞去，試圖找到迷宮的出口。
幸運(yùn)的是這段尋找的過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那么漫長(zhǎng)，很快我便找到了第一個(gè)答案：完善的思維體系。
1. 思維
今年五月初的時(shí)候，我在一本書(shū)里看到了一個(gè)詞“paradigm”（思維定式）當(dāng)時(shí)我只是有這么一個(gè)模糊的概念，感覺(jué)到了這個(gè)“東西”的存在，但是我還是無(wú)法將它定義清楚。
直到今年8月份，我在李笑來(lái)的得到專欄上讀了一篇文章《你應(yīng)該擁有的最重要的能力》，在文中，笑來(lái)老師提及了一個(gè)概念：元認(rèn)知
metacognition——awareness andunderstanding of one's own thought processes.
在此之前我讀了很多有關(guān)邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維，等等這些有關(guān)思維性的書(shū)，然而卻一直感覺(jué)太零散，找不到能概括他們的概念，直到我讀到了“元認(rèn)知”這三個(gè)字的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)驚嘆出來(lái)：對(duì)！這個(gè)就是我要找的答案！
于是我把所有的有關(guān)思維的概念串起來(lái)，匯總成一個(gè)詞：思維體系。
在有了這個(gè)概念后，我再讀書(shū)、再去觀察一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，我便嘗試著從中抽取出最為核心的東西——思維體系，從而真正理解和認(rèn)知所有的現(xiàn)象、知識(shí)、行為等等，它們最為本質(zhì)的東西。
其實(shí)也有朋友問(wèn)過(guò)我為什么要建立完善的思維體系。
我當(dāng)時(shí)想了一瞬，回答他：
你是否有著想不通的道理，看不透的事件，你是否會(huì)迷茫、焦慮不知何去何從。
那是因?yàn)槲覀儧](méi)有自己的思想，我們的內(nèi)心充滿著迷茫。
所以我們要不斷地磨礪，為的是能突破重重荊棘建立起自己的思維體系，從而找到屬于自己的生命意義。
再之后，不論遇到什么樣的挫折、阻難，我們都可以堅(jiān)定信念，矢志不移！
做一個(gè)真正強(qiáng)大的人——內(nèi)心強(qiáng)大！
這，便是我找到的第一個(gè)答案：完善的思維體系。
2. 能力
我曾畫(huà)過(guò)一個(gè)思維導(dǎo)圖，試圖整理我所具備的能力和需要學(xué)習(xí)的能力，零零種種有很多，比如：讀書(shū)、寫(xiě)作、思考、統(tǒng)計(jì)等等。
直到我在“知乎”上看到了一個(gè)回答，文章很長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)我的篩選和整理后，得出了這么三個(gè)重要的能力：抉擇、解構(gòu)和踐行。
抉擇
你必須從一開(kāi)始就有著很明確的目標(biāo)，認(rèn)清自己的方向，這個(gè)世界上有些事有得人就是能做到，有得人怎么也做不到，所以你必須清楚你能做什么、你想要做什么，這點(diǎn)很重要。當(dāng)你明確了你的目標(biāo)并且不再會(huì)為此迷茫后，那么可以開(kāi)始通往優(yōu)秀的路途了。
解構(gòu)
你要對(duì)你的目標(biāo)進(jìn)行合理的分析和深入的理解，通俗來(lái)講就是把一個(gè)大目標(biāo)合理地拆分成數(shù)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)擊破。
它最大的好處就是在一團(tuán)亂麻的事情中，抽絲剝繭，找到解決問(wèn)題的方法。
而這個(gè)能力的關(guān)鍵，在于你要對(duì)事情有極為充分的了解，萬(wàn)萬(wàn)不可閉門(mén)造車，一個(gè)人意淫。
踐行
王陽(yáng)明在很早以前便提出了“知行合一”的理念，我在之前的篇文章里也對(duì)這個(gè)概念做了詳細(xì)的講解。
我目前的狀況就是那種所謂的“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子?！?/p>
看似知道很多，明白很多，但是就是做不到，那我知道再多也無(wú)濟(jì)于事。
只有當(dāng)你把你的知識(shí)有效的輸出后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值性，否則一輩子不過(guò)是個(gè)只會(huì)“紙上談兵”的趙括。
通過(guò)這三個(gè)能力，再之后我碰到問(wèn)題、遇到麻煩或是想要做什么事情時(shí)，都會(huì)按照這三個(gè)步驟，一步一步進(jìn)行。
漸行，漸明。
這，便是我找到的第二個(gè)答案：處理事務(wù)的能力。
3. 心態(tài)
這一點(diǎn)其實(shí)是牛人和貴人的區(qū)別，很多行業(yè)領(lǐng)域不乏那些“大?！保麄兛偸蔷窒抻讵?dú)善其身，他們有著過(guò)人的能力，但卻沒(méi)有廣闊的胸襟。
而讓我真真切切感受到這種心態(tài)的是在看笑來(lái)老師《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)令我費(fèi)解的是笑來(lái)老師為什么要主動(dòng)把電子版發(fā)出來(lái)，要知道，在這個(gè)爾虞我詐的時(shí)代，多少人曾為了查封各種電子版而煞費(fèi)心力。
后來(lái)我遇到越來(lái)越多這樣的人。
比如知乎上一個(gè)ID叫“宋德”的用戶，他的知乎回答都很有價(jià)值性，然而在他個(gè)人簡(jiǎn)介上卻有這么一句話：
思想自由，隨意轉(zhuǎn)載，無(wú)需私信。
以及我關(guān)注的一些公眾號(hào)，他們絲毫不介意自己寫(xiě)的東西被抄襲，或是無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)載。
我讀懂他們的行為了，他們只是希望能讓更多人獲得知識(shí)，能將知識(shí)傳播出去，便實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值，無(wú)關(guān)乎費(fèi)用幾何。
我被他們的氣度所折服，在一片互相撕扯著抄襲的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓我不由自主的為他們的胸襟所贊嘆，而我，也做出一個(gè)決定：
摒棄曾經(jīng)的自私，培養(yǎng)樂(lè)于分享的心態(tài)。
其實(shí)在此之前我也常開(kāi)導(dǎo)身邊很多朋友，但是大多數(shù)情況都是我今天開(kāi)導(dǎo)完，過(guò)兩三天他們有一如既往，我當(dāng)時(shí)很生氣，認(rèn)為自己做了沒(méi)有意義的事，于是我曾一氣之下刪了很多微信好友，后來(lái)在我慢慢領(lǐng)悟到分享的心態(tài)后，我不再糾結(jié)于他們對(duì)我付出的反饋，而是執(zhí)意做我認(rèn)為正確的事。
現(xiàn)在不管萍水相逢的一般朋友還是有著多年交情的好朋友，只要有朋友來(lái)找我尋求幫助，我都會(huì)盡力解答他們的疑惑，也許我不能通過(guò)一言一語(yǔ)將他們改變，但是我還是要做這件事兒，無(wú)關(guān)乎結(jié)果如何。
所以，這是我的第三個(gè)答案：樂(lè)于分享的心態(tài)。
我將這三個(gè)答案組合在了一起解答出曾經(jīng)的疑問(wèn)——如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
也找到了我前行的方向——成為一個(gè)有價(jià)值的人。
我所定義的有價(jià)值的人，不是指你能賺多少錢，你的收入如何，我指的是：有著完善的思維體系、處理事務(wù)的能力和樂(lè)于分享的心態(tài)。
其實(shí)，這樣的人，還有一種稱呼：貴人。
我從去年10月起便開(kāi)始思考自己前行的方向，正因?yàn)槲也粩嗟啬サZ，不停地進(jìn)步，所以我才能定義出屬于我自己的理念——有價(jià)值的人。
所以我才能看到自己想要走的路，想要成為的人。
所以我才不會(huì)迷茫、困惑，而是堅(jiān)定地往前走。
我曾多次抱怨過(guò)現(xiàn)行的教育體系，也對(duì)這個(gè)光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象有著諸多不滿，它們確實(shí)存在著很多的不合理性，對(duì)大多數(shù)人的成長(zhǎng)也有所阻礙。
但是，在我經(jīng)歷了自我改變后，我明白了，不論阻礙也好，挫折也罷，這些東西都無(wú)法限制住一個(gè)真正想要往前走的人。
所以，只要你有著往前走的決心，你一定會(huì)得到很多貴人的幫助。
所遇之人，為你而來(lái)。
所遇之事，為你而生。
我曾在上學(xué)期期末時(shí)候?qū)懥艘黄e筆，在里面感謝了很多真心幫助過(guò)我的朋友，但是最為感謝的，其實(shí)是自己，因?yàn)樽约河兄胍非鬅o(wú)限可能的人生，所以才能跳出那口井，向著遠(yuǎn)方前行。
謝謝。
