學(xué)員分享的學(xué)習(xí)心得和點(diǎn)評(píng)建議

一、分享正文

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二、三點(diǎn)學(xué)習(xí)心得

1．? 上醫(yī)治未病

把事情做到前面。不要等到花都枯了，再想著澆水；教育孩子也是，不要等孩子出現(xiàn)問題了，再去措施去糾正，要提前做好教育規(guī)劃。

2. 透明現(xiàn)象看本質(zhì)

? ? 不要單看孩子做的事或僅聽孩子說的話，要深層次挖掘孩子的出發(fā)點(diǎn)是什么，更多地依據(jù)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3. 巧用標(biāo)簽效應(yīng)

人人都愛聽贊美的話，孩子也是喜夸的。一味地批評(píng)，并不能讓孩子改正、進(jìn)步；必要時(shí)，可以人為給孩子貼上你想達(dá)到的標(biāo)簽，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

三、點(diǎn)評(píng)建議

紅老師的分享有趣有料，用金鑰匙做比喻也特別形象。我有3點(diǎn)不成熟的點(diǎn)評(píng)小建議，具體如下：

1.? ? ? 采用SCQA框架，結(jié)構(gòu)清晰

先從聽眾的痛點(diǎn)出發(fā)，列舉育兒常見的3種場(chǎng)景；

然后進(jìn)一步拋出沖突：明明很努力，就是搞不定娃；

再提出問題：怎么能輕松搞定娃？

最后給出解決方法：覺察主問題、找出準(zhǔn)問題和引導(dǎo)貼標(biāo)簽

?

2.? ? ? 每個(gè)方法都有故事，引人入勝

人人都愛聽故事，紅老師的分享每段中都用了特別貼合場(chǎng)景的故事，既增加了分享的趣味性，又讓聽眾印象深刻，久久回味。

大家都知道故事的重要性，但是能找到合適的故事，并把它寫得有趣是一件非常有挑戰(zhàn)的事，給紅老師打call。

3.? ? ? 三把金鑰匙可適當(dāng)展開，給出具體執(zhí)行點(diǎn)

1）察覺主問題時(shí)，可以介紹下做育兒規(guī)劃時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)

2）找出準(zhǔn)問題時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)下要多關(guān)注孩子的出發(fā)點(diǎn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)

3）引導(dǎo)貼標(biāo)簽時(shí)，可以給出有哪些適用于孩子的標(biāo)簽，從而更好地激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力