9月最后一周的一天，無意再次拿起《猜猜我有多愛你》一書，嘉兒并不如許久前那樣不對此感冒，而是興致勃勃地站在一旁聽我讀。很快，讀完一遍又讓我再讀一遍，那天午覺前，足足念了七八遍還是八九遍，嘉兒還是興奮得很，若不是我口干舌燥以及困意倦怠，只怕他還要我繼續(xù)讀下去。
每次讀到“我跳得有多高，就有多愛你”，小兔子笑著跳上跳下時，嘉兒不管當時在坐在我懷里共讀還是站在一邊側(cè)耳傾聽，他都會很快走到一旁，學小兔子蹦蹦跳跳，有時自己還會邊跳邊笑著說“跳得多高，就有多愛你”。這是第一個多次共讀此書的下午，他已經(jīng)很喜歡模仿繪本里的句子了。
沒幾天，他開始自己讀這本書，已經(jīng)七七八八地能夠全部讀下去，只在旁白部分有時候需要媽媽提示一下。并且很快的，他晚上睡前也要看這本書。常常洗完澡穿好衣服，他就主動去床頭拿起這本書，然后給我拿另一本書，說“寶貝也看，媽媽也看?！庇袝r候則是煞有其事主動邀請“寶貝讀一遍，媽媽讀一遍，然后再寶貝讀一遍，媽媽讀一遍......”邊說邊點著頭。
小嘉兒最喜歡主動去讀的一段是“大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲說，我愛你一直到月亮那里再從月亮上回到這里來。”而且只要讀到最后幾個字，他就會拉長了音，可愛極了。
前天，我從書房拿出一摞新的繪本，在客廳整理書，看到《逃家小兔》的封面我就想起了他最近愛的《猜猜我有多愛你》，于是就把那本書放到沙發(fā)上。果不其然，嘉兒看到后就要求我給他念。
《逃家小兔》的魔力似乎與《猜猜我有多愛你》很相似，尤其是一開頭小兔子那句“我要跑走啦”，這句話在這本書拿起來讀的一刻就鎖住了嘉兒的耳朵。而后“因為你是我的小寶貝呀”以及最后游戲?qū)υ捴行⊥米诱f“天哪，我不如就待在這里，當你的小寶貝吧”也讓嘉兒十分喜歡，因為他自己平時在家的自稱就是“寶貝”。
這本書幾乎就沒再回到書架，一直在沙發(fā)上，他只要醒來坐到沙發(fā)上或者吃完飯去沙發(fā)旁邊休息，就會翻看這本書，或者要求我念。隨后，他就開始模仿里面的話和我們對話，最開始模仿的就是“我要逃走啦?！比缓笫悄且痪洹拔也蝗缇痛谶@里當你的小寶貝吧”，然后陸續(xù)蹦出一些零散的短語組合，比如“空中飛人”，“爬到高山上去找你”，“我就變成園丁，我還是會找到你”........
《逃家小兔》剛剛?cè)肟?，《猜猜我有多愛你》的魔力還在持續(xù)，這個快3歲的孩子沉浸在這種溫馨的愛當中。
