? ? ? 思維導圖，整理知識點的好方法，可以簡單，也可以復雜，全憑自己的喜好。對于科學這門課，知識點的邏輯連貫性很強，所以我要求孩子們每一個單元制作一張思維導圖。

? ? 第一單元的思維導圖是我?guī)е⒆觽儗懙?，從第二單元開始，我抱著試一試的心理，讓孩子們自己發(fā)揮。說實話我很擔心，布置這樣自由的作業(yè)最后效果會如何，孩子們會不會認真對待？事實上孩子給我的反饋是令我驚喜的，雖然有個別孩子的確存在敷衍了事的情況，但是大部分孩子都做得很認真，甚至大大超出我的預想。我也想過，如果我直接告訴孩子們，要把幾乎整個單元的筆記整理一遍，他們的反應一定是強烈拒絕的的。但是我說思維導圖，字數(shù)不限的時候，孩子們反而做得更好。

? ? ? 雖然簡略，知識點還是在的～

這個圖比較多，看來善于借助圖形記憶～

用紅筆做了標注，重點清晰，贊一個

利用N多大括號，雖然字一般，還算整齊呢

和前面同款胖乎乎的字體，看起來很可愛～

? ? ? 用藍色筆也不錯，有特色哈哈

用小方塊隔開，連老師沒講的內(nèi)容也進行了自學并且寫得很詳細，工作量很大呢，厲害

男孩子的簡略版，看來都記在心里了？

有手抄報的感覺了？還有版式設(shè)計呢

排版可以學學前一位同學，個人建議～

工工整整，看起來就賞心悅目～

? ? 這個也不錯，給個小紅花～

大大咧咧的男孩子的作品，字倒是挺秀氣呢

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乖寶寶版本～

? ? ? ? ? ? 不一樣的思維導圖

? ? ? ? ? ? ? ? 不一樣的思維

? ? ? ? ? ? ? 不一樣的靈魂！