大家的印象中，家庭貧困的孩子一般學(xué)習(xí)都很好，因?yàn)樗麄冎缹W(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知道學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)實(shí)確正好相反。
我是一名老師，最近和一名家長(zhǎng)聊天中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，班級(jí)里前十名的同學(xué)家庭是很不錯(cuò)的，父母一般是老師，公務(wù)員，或者做生意。
這和我們上學(xué)的時(shí)候正好相反，那時(shí)候家庭貧窮的學(xué)生成績(jī)一般不錯(cuò)，家庭好的孩子的成績(jī)一般很差。
剛開始，我不理解，但反思后，得出一個(gè)我不想，但不得不接受的結(jié)論：寒門難出貴子。
1.師資的分布不均
我們上學(xué)時(shí)，學(xué)校的師資很厲害，特別是老教師，那是當(dāng)年最優(yōu)秀的一批人，我的老師中，有幾個(gè)差點(diǎn)考了清華北大。
而現(xiàn)在，考教師編的，大部分是二本學(xué)生，?？粕覀兛h教育局曾經(jīng)去211,985大學(xué)招聘教師，給的條件很好，不用考試，直接給編制，但是連續(xù)好幾年沒有招到一位，好大學(xué)的學(xué)生一般會(huì)選擇去大城市發(fā)展。
同時(shí)，年輕老師也沒有愿意留在鄉(xiāng)村的，導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師都是一些老教師，還有很多臨時(shí)教師，很多家庭好的，都去縣城買房，為了讓孩子在縣城上學(xué)，接受好的教育，可以現(xiàn)象，農(nóng)村孩子的教育情況有多糟糕。當(dāng)然，現(xiàn)在的情況在好轉(zhuǎn)，國(guó)家在加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子的教育比縣城的師資差距在縮小，但是小地方的孩子和大城市的孩子的師資差距沒法消除。
2、教育觀念的改變
我們那個(gè)年代大部分家庭都不富裕，父母堅(jiān)信讀書改變命運(yùn)，父母經(jīng)常告訴告訴我們好好讀書，以后去大城市生活，不要再受面朝黃土背朝天的苦了，所以窮人的孩子學(xué)習(xí)很努力，因?yàn)椋@是改變命運(yùn)的最好的路。
而有錢人可能認(rèn)為，即使學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系，自己沒上過學(xué)，不是也混得很好嘛，所以，對(duì)于孩子的教育上就不是很上心。
而現(xiàn)在確正好相反，受到周圍上學(xué)無(wú)用論的影響，窮人家父母對(duì)教育的重視程度不比以前，現(xiàn)在不用種地，隨便打個(gè)工，就能賺錢，孩子學(xué)習(xí)不好，以后學(xué)個(gè)技術(shù)，賺的比大學(xué)生多，所以當(dāng)多次管教后，孩子還是不改，就聽之任之了。
家庭好的父母對(duì)孩子的教育比以前重視，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，過早的輟學(xué)，容易學(xué)壞，即使自己賺更多的錢，也不夠孩子揮霍的，同時(shí)，有個(gè)好學(xué)歷，孩子可以找個(gè)輕松、體面、穩(wěn)定的工作。
3、付出的心血不一樣
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，考試題目比我們以前的做的題目難多了，對(duì)于接受慢的學(xué)生，父母學(xué)歷高的，親自輔導(dǎo)，學(xué)歷不夠的，就花錢請(qǐng)家教輔導(dǎo)。
但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，沒有這個(gè)條件，一是學(xué)歷不夠，二是時(shí)間不夠，因?yàn)楹芏嘣诠S上班，晚上還要加班，只能把孩子送到輔導(dǎo)班里。
但是，輔導(dǎo)班里，學(xué)生很多，老師很難關(guān)注到每位學(xué)生，而且，學(xué)生在輔導(dǎo)班里很容易互相抄答案，所以，學(xué)生的成績(jī)很難提高。
4、教育觀念的改變
想起我們上學(xué)的時(shí)候，如果在學(xué)校表現(xiàn)得不好，被老師打了一次，回家會(huì)被家長(zhǎng)再打一遍?？梢哉f，那時(shí)候家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校后，學(xué)習(xí)的事情交給老師就可以，家長(zhǎng)不用操心，所以那個(gè)時(shí)候是怕老師的，雖然有的孩子不想學(xué)，但是不敢不學(xué)，被老師逼著學(xué)，再加上那個(gè)時(shí)候沒有手機(jī)電腦，學(xué)生的注意力主要在學(xué)習(xí)上。
現(xiàn)在不一樣了，教師不敢像以前那樣管孩子了，身邊一個(gè)真實(shí)的例子，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真做作業(yè)，老師讓重寫，晚上寫到很晚，然后家長(zhǎng)鬧到學(xué)校，當(dāng)著別的老師的面給那個(gè)老師上了兩個(gè)小時(shí)的教育課。
現(xiàn)在，很多老師不敢管學(xué)生，學(xué)生也知道，老師不能體罰學(xué)生，所以學(xué)生有恃無(wú)恐，容易生成懶惰的心理，最終放棄學(xué)習(xí)。
所以，家長(zhǎng)必須改變舊的觀念，孩子的教育需要家長(zhǎng)的支持，最重要的還是在父母這一環(huán)節(jié)，畢竟父母是孩子的第一任老師。
作為父母，我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，父母必須給孩子做個(gè)榜樣。比如，在孩子面前不玩手機(jī)，孩子看到父母不玩手機(jī)，自己也會(huì)向父母學(xué)習(xí)，實(shí)在控制不住玩手機(jī)，就看本閑書，有一個(gè)好的環(huán)境，孩子的注意力才在學(xué)習(xí)上。
其次，多和孩子溝通，特別是學(xué)校里的事情，多讓孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不要強(qiáng)迫孩子接受自己觀點(diǎn)，特別在教育孩子時(shí)，我們做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)我們，然后讓我們?cè)撛趺醋?，你?huì)發(fā)現(xiàn)：你的注意力集中在批評(píng)上，在教育孩子時(shí)也如此，不要一味地去批評(píng)，次數(shù)多了，孩子就自暴自棄了。
最后，和孩子一起成長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)上有困難，就和孩子一起去分析，然后制定計(jì)劃，每天總結(jié)：哪里進(jìn)步了，還有哪些問題等等，前期可能花費(fèi)的時(shí)間與經(jīng)理比較多，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就不用我們費(fèi)心了。一定要記?。汉⒆訉W(xué)習(xí)能力的提高，父母一定要參與進(jìn)去。
有付出就有收獲，相信自己的孩子，相信自己，一切皆有可能。
