轉(zhuǎn)眼瞬間，又一個學期結(jié)束了，和這群孩子們也一起度過了五個春秋?；仡欉@學期自己的教學經(jīng)歷，有許多值得思考、研究或回味的人和事。其實每個學期的教育生活中，都會有一些小事會觸動我，這些“火花”常常是不由自主、瞬間而至，如果不及時捕捉，便會淡忘，如果利用好了，就會發(fā)現(xiàn)教書育人充滿著無窮的樂趣?，F(xiàn)在回頭細想，把自己過去一學期的教育生活中司空見慣的幽微細節(jié)重新審視，會發(fā)現(xiàn)其中一些平時發(fā)現(xiàn)不了的細微的教育蘊涵，讓我們看似平淡的日常生活顯現(xiàn)出不一樣的美。
【關(guān)于備課】
“臺上一分鐘，臺下十年功”，用這句話來表述備課的艱辛實不為過。上學期期末，在學生放假之后，我們所有的老師就開始集中起來，分學科討論學科教學計劃。在集體備課時，大家集體思考、集體討論，群策群力，充分發(fā)揮了每個人的作用，讓我們每個人都能充分、主動、富有創(chuàng)造力的思考討論，然后綜合其中的優(yōu)點，形成最優(yōu)質(zhì)的方案。在明確了大的教學目標和方向之后，我們就利用假期時間開始備課。
要備好一堂課，首先就要認真學習大綱熟悉教材，鉆研教材，只有了解教材體系和教學內(nèi)容，明確教學目標及重點難點，才能增強對課程教學進度的把握，克服盲目性。其次應(yīng)該全面了解學生，包括學生的學習態(tài)度、文化基礎(chǔ)、學習習慣、接受能力等等，做到針對實際，因材施教，面向全體。還要選擇合適的教具，采用多種教學教法，以此啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
總之，好的備課來自一個好的心態(tài)。如果要備好課，就要敬畏課堂，只有敬畏之心，才能讓我們感受到身上的責任。就讓我們帶著這份沉甸甸的責任，走進我們的課堂，走進我們的孩子。
【關(guān)于上課】
經(jīng)過過去一年水彩課的學習，大部分孩子對美術(shù)課都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，表現(xiàn)能力也有了長足的進步。五年級學生隨著年齡的增長，對美術(shù)的要求也有所不同，他們觀察能力增強，對于繪畫學習，更追求表現(xiàn)上的真實立體，學生對藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛接觸、表現(xiàn)語言方面的希求更多樣、豐富。針對這一特點，在制定學期計劃時，在“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域安排了明暗繪畫學習的鋪墊課程，“設(shè)計、應(yīng)用”和“綜合、探索”內(nèi)容也有所增加，以期從多方面豐富學生的美術(shù)素養(yǎng)，一方面激發(fā)對藝術(shù)的熱愛與創(chuàng)想，另一方面?zhèn)鞒兄腥A民族的傳統(tǒng)文化。但是在真正上課時還是發(fā)現(xiàn)了很多問題。
在每次上課之前，我們都會認真?zhèn)湔n，想方設(shè)法地進行精彩的教學設(shè)計，讓課堂內(nèi)容生動有趣，讓自己的狀態(tài)達到最佳，目的是吸引學生，讓他們在課堂上聽話。當然，效果是明顯的，師生配合默契、課堂紀律良好。但過一段時間，由于和學生之間形成習慣，平時的各類業(yè)務(wù)逐漸增多，比如興趣班的活動、組內(nèi)教研工作、各類繪畫活動和比賽的展開、學?；顒拥脑黾?，課堂效果就不如開學初那么好。所以，學生是很容易厭倦同一種上課模式的，我們還是要多花時間在教學設(shè)計上，盡量每一節(jié)課都展示不同的自己，讓學生的學習興趣一直保持下去。
回顧自己的美術(shù)課堂，總是不能達到理想的效果。實物進課堂、課堂進場館，課外、校外課堂都是很能豐富課堂的方法，但這種方法由于各種條件的限制，并不能真正應(yīng)用到普通的課堂上，也只能在一些優(yōu)質(zhì)課、公開課上使用。我們平時使用最多的就是多媒體和網(wǎng)絡(luò)，但是這也不能解決所有的問題，一些東西是需要學生親自體驗，親眼見到才能有所感受，有所啟發(fā)的。所以，以后教學過程中，還是要選擇合適的教具，采用多種教學教法，從多方面豐富學生的美術(shù)素養(yǎng)。
【關(guān)于公開課】
伴著秋雨秋涼，十月份的時候，我們展開了一次藝體公開課。在接到學校通知之后，在國慶期間我就開始準備，這時才真切感受到準備一節(jié)公開課有多難?；旧险麄€備課過程都屬于單打獨斗的狀態(tài)，上網(wǎng)查資料，學習優(yōu)質(zhì)課，寫教案，改課件，每分每秒都不敢輕易浪費，同時也在這個過程中突破著自我。
但幸好，還有團隊的力量。為了此次公開課，我們利用一切可以利用的時間，教研每個人的課，大家互相分享課堂經(jīng)驗，指出在環(huán)節(jié)設(shè)置中存在的問題。在研課完成后進行試講，試講結(jié)束后又再繼續(xù)磨課。每一次的分享，每一次的總結(jié)經(jīng)驗，都是在不斷的學習摸索，使我們的公開課呈現(xiàn)更好的效果。
在公開課結(jié)束之后，我們都會坐下來認真的評課。其實在聽課的過程中，我們看別人都是學習的態(tài)度，只愿意看優(yōu)點和長處，自動忽略不足。所以在評課過程中，為了后面講課的老師能講的更好，我們總會真刀真槍地指出上課出現(xiàn)的問題，學情的把握、重點內(nèi)容的講解、情感目標的升華、板書設(shè)計、隨機應(yīng)變能力等等，講出真實的感受，以此來更好地提升自我實力和團隊力量。
其實常規(guī)課也好，公開課也好，無論是經(jīng)驗多么豐富的教師，每次上課都不是百分百成功的，面對不同的學生，我們永遠無法預(yù)料會遇到什么樣的情況，我們能做的只有不斷積累經(jīng)驗，不斷學習，讓自己的教學水平不斷提高。
【關(guān)于教研】
教研活動是我們不斷提高教學水平的一個平臺，本學期，我們以教研組為中心，繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
每周三的藝體大教研，大家一起共讀《教育心理學》，充實理論知識，每次都有一個教研組承擔講解，在讀完之后，每個人都結(jié)合自己的課堂談了自己的看法和感悟，交流平時教育教學中的經(jīng)驗，在學習、交流的過程中，把新的教學理念滲透到教學活動中。
每周四是我們美術(shù)組的教研活動時間，每次都是全員參與，或是學習教育教學理論，或是學習優(yōu)質(zhì)課，或是討論活動方案，大家都是各抒己見，討論如何可以把教學做的更到位，把課件做的更完善，把活動辦的更完滿。一次好的教研活動，不僅讓人用耳聽，用眼看，更重要的是會用腦想。相互學習，相互提高，才是教研活動的本質(zhì)。在學習優(yōu)質(zhì)課時，每一位伙伴都會認真聆聽，專心記錄，用心思考。他為什么這樣上？如果是我，我會怎么來上這節(jié)課？大家總是一次次的去假設(shè)，去思考，因為這種學習的機會，是我們最渴望的。
在教研過程中我們也看到了困難和不足，比如教研活動開展的不夠扎實、在具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意等等，但是我相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在我們共同的努力下，我們的教研工作會做的更好。
【關(guān)于手工坊】
經(jīng)常有人說，始終用一種方式畫畫實屬單一，漸漸地也就失去了興趣。但是我們總會想方設(shè)法的讓生活變得有趣，于是，我們發(fā)現(xiàn)了一種另類的作畫方式，嗯，就是這樣。
初次接觸它，還真以為發(fā)現(xiàn)了新大陸呢。后來才知道，羊毛氈是目前人類歷史記載中最古老的織品形式，距今至少有八千多年的歷史，可謂是一門古老的手藝。而且隨著時代的進步，它發(fā)展成了各式各樣的日常用品，活躍在日常生活的各個角落。但現(xiàn)在，羊毛氈主要靠賣萌為生！
可能有人會想，這個很難吧。其實不然，做羊毛氈只需要喜愛和認真，我們便可以通過學習，獲得一份小小的成就。當你為你喜愛的手作認真時，你知道那個場景有多美嗎？誰都無法抵擋一個認真做事的人，低頭配色的那一刻，若有所思的眼神，顏色在氈毛上的醞釀，藍色、紅色、青色……思維下的結(jié)晶，藝術(shù)性的唯美在展現(xiàn)，手作時那種認真的神情，專心的態(tài)度，迷死人不償命。
通常剛接觸羊毛氈的人，都會覺得很神奇，用針戳一戳，居然就能做出各式各樣的作品，很容易獲得成就感。因為羊毛兼具柔軟和強韌的特性，觸感舒服，又具有良好的還原性。把它放在手里，不編織、不縫制，完全通過戳針來對羊毛“塑形”，羊毛就可以變成這樣……
豐富的色彩襯得羊毛氈愈發(fā)靈動，而萌萌的手作小物亦賦予了它活潑的氣質(zhì)，為這個冬天帶來了視覺溫暖。
溫和的材料和制作過程，加上自己的一點創(chuàng)意，我們還可以創(chuàng)造出一幅不一樣的畫。通過這種不一樣的作畫方式，鍛煉動手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，感受古老文化的獨特魅力。羊毛本身的柔軟質(zhì)感及細膩的色彩選擇，這樣漂亮的羊毛氈畫作品，在尺寸之間讓你看到最美的風景。
柔軟有韌性的羊毛，曼妙綺麗的藝術(shù)創(chuàng)作，這些都是生命的躍動。羊毛氈的美，有沒有讓你覺得好看的離不開眼？最關(guān)鍵的是，它有沒有讓你捕捉到一絲絲你想玩手作的沖動？
【關(guān)于專業(yè)修煉】
教學之余，本學期我們還參加了學校及教研組組織的外出學習，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。而且從上學期期末開始，我們組也開始了每日一練的打卡活動，或練字或畫畫，從點滴開始積累。我上學期初也給自己定了小目標，每天畫一幅畫，但是堅持是很難的一件事，堅持畫了一個多月，就借口事情多而放棄了。其實畫畫就是死磕，磕自己的耐力，磨自己的意志，突破、更進、超越，這是自己與自己的一次談話，自己與懶惰的一次抗爭。如果能沉下心，不斷對比，不斷思考，怎會無收獲？本學期與組內(nèi)小伙伴一起練字畫畫，在大家的督促中，每天都過的充實而有意義。與伙伴們結(jié)伴而行，一起交流，彼此指正，在濃厚的學習氛圍里完成專業(yè)修煉，每天的努力，每天的堅持，那些一起走過的歲月，都會被時間清晰拓印。
從當老師開始到現(xiàn)在，與孩子們一起走過了多少個日日夜夜，也還將再走上那么一程。一路走來，我們收獲過喜悅，跨越過迷茫，流下過淚水?？偸浅两^去，既耽誤了未來也辜負了現(xiàn)在，不管來時的路上遇到了什么，我們都要準備好重新出發(fā)，后面的一段要更勇敢更認真的走。這是我們一起走過的第五年，而我們還將繼續(xù)！
