作為編輯的隨手記錄，作為對自己的警醒，沒有攻擊同行的意思。
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杜甫，杜工部、杜拾遺，最高做過七八品的小官，你們給他穿上四五品的紅色官服？
兩千年前的齊長城，一道石頭堆起來的墻，你們給畫成明朝的八達嶺？
李冰“火燒法鑿山”，稍動腦子就能猜到是在山洞或山邊，你在山頂燒什么，烤火嗎？
宏村始建于1131年，距今860多年，1131＋860等于多少？難道你生活在20世紀90年代？哪怕你說“800多年”或者“880多年”，我都不會挑你的刺兒。這個不是畫手的責任了，是編輯的事兒。
看近些年做的書，尤其在繪本主導(dǎo)童書市場的背景下，少兒書要是不具備精美的圖畫仿佛就沒法拿出手。對，這是新時代審美的提升，十多年前的黑白圖文、樸素版式確實看起來過時了。
現(xiàn)在的好書標準是，花多少錢無所謂，一定要精致，精致！一定要給孩子最好的嘛！“精致”二字提的多了，我覺得有個負面作用——“五色讓人目盲”。很多讀者，甚至一些評獎的評委，常陷入只看看表面（因為他們經(jīng)歷了樸素的匱乏的粗糙的時代），然后就被迷惑了——嗯，圖畫精美，圖文并茂，適合小孩兒，真的很用心，很精致！喲，還有精致的禮盒、精美的海報，物超所值，瞧瞧，對咱們祖國的花朵多體貼！他們壓根兒不再從孩子的角度深入觀察——版式是不是合乎孩子的閱讀體驗？花哨的圖畫是不是真的有助于孩子理解內(nèi)容、提升審美？文字知識是“攢”出來的還是有自己的思想？一堆專家審讀、推薦，是不是真的避免了書中的硬傷？
現(xiàn)在的圖書市場上，在各種營銷路數(shù)的推動下，任何書都能包裝、推銷成好書，成天轟炸你。他們說啥你信啥，他們推啥你買啥。慢慢的，你就失去判斷力了，被人牽著鼻子走。
記得在歷史系讀研時，導(dǎo)師跟我們說，學歷史，是為了什么，就是為了不被人牽著鼻子走。我當時還想，我哪有被人牽著鼻子走?，F(xiàn)在看來，世間絕大部分人都是被牽著鼻子走的，而且不自知。
