一、所謂的幫助(1)

?“蘇瓷音！你怎么回事？這個(gè)學(xué)期開始成績(jī)一直在下滑！你看看這次考試，31分！31分啊！蘇瓷音，你怎么考的？！回去好好訂正！”初二4班的班主任，也就是蘇瓷音的數(shù)學(xué)老師——唐天陵，對(duì)著蘇瓷音說(shuō)。

?蘇瓷音拿著卷子，低著頭走出了辦公室。

?“喲！這不是蘇瓷音嗎？又沒(méi)有考好吧？”在辦公室外等候的夏音，看著蘇瓷音，嘲諷道?！跋挛鐒e走，留下來(lái)，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)。”

?蘇瓷音仿佛沒(méi)有聽見一般徑直走進(jìn)了課室。

?夏音，蘇瓷音的同班同學(xué)。表面上是一個(gè)成績(jī)乖巧的好學(xué)生，實(shí)際上卻是一個(gè)以欺凌為樂(lè)趣的不良少女。由于其母親是學(xué)校副校長(zhǎng)，因此夏音在整個(gè)學(xué)校擁是猶如女王般的存在。方紫玲，與方紫芽是姐妹關(guān)系，并同為夏音的跟班。表面上對(duì)夏音言聽計(jì)從，實(shí)則對(duì)于夏音感到反感。

?放學(xué)的下課鈴很快打響了。

?蘇瓷音在課室里靜靜地修改試卷。

?“怎么？我的跟班還請(qǐng)不動(dòng)你?。恳矣H自來(lái)？”夏音把一壺?zé)崴K瓷音桌上一放，盯著蘇瓷音。

?蘇瓷音拿起書包，走出了教室。

?“方紫芽，帶到5樓的504去?！?/p>

『寫的不好[捂臉]初一學(xué)生黨~』