（1）

是從什么時(shí)候開始注意她的呢。大概是因?yàn)槲夷腔ㄐ牡耐馈?/p>

那天開學(xué)一個(gè)人打點(diǎn)行李，來到教室?guī)缀鯘M座。只剩下最后排的一個(gè)位置，旁邊趴著一位穿白色T恤的健碩少年，神態(tài)不是一般散漫。

后來我得知這位頗為英俊的少年，真的是人如其名。

高三的教室在4樓，每到中午吃飯時(shí)間，同桌林逸都會(huì)跟幾個(gè)男生勾肩搭背地靠在走廊，盯著路過的人流。每到有扎眼的女生路過，都會(huì)捏起下唇，來一個(gè)響亮的口哨。

某一天，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)亙古不變的定律打破。這位林公子下課都安靜坐在位置，雖然還慵懶地趴著，但他的視線已經(jīng)很專一了。

我順著他的視線看去，越過一排空著的座位，最末端第二排位置，是一個(gè)削瘦筆直，穿著校服的長(zhǎng)發(fā)女生的背影?，F(xiàn)在看來這兩個(gè)位置的距離就像兩個(gè)極端。

我用手擋住了他的視線，他一下抬起頭來，看見是我，一把打掉，又趴下用手臂枕著下巴。眼珠轉(zhuǎn)了幾下，突然臉露喜色看著我，從桌子里摸出一把糖果，塞到我手里。我毫不客氣，正想塞一個(gè)進(jìn)嘴里，他立馬扯回來。

“去！幫我送給她，我后面再給你。”

在我一臉鄙視眼神下，他臉不改色。我只好依了他。

我漸漸往教室前排靠，越靠近感覺越壓抑，好像這地方的氣壓得有好成績(jī)才能承受得住。

我靠近女生，但看她認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，顯然沒察覺。我直接把糖果遞到她眼前，攔截了她跟課本之間的視線。

當(dāng)然她驚嚇地看著我，有一瞬間，我覺得很抱歉，但我立馬擺出一副理直氣壯堂而皇之的模樣說：“我同桌叫我拿給你的?！?/p>

女生小聲的哦了一聲，又驚脯未定地看了我一眼。那刻我注意到了齊劉海下面有一雙漆黑濕漉的眼睛。

這個(gè)她叫李曉嬋，我們的語文課代表。

那天我在同桌切盼的目光下，淡定光榮地回來。

“怎么樣，她說什么？”林逸難得挺直腰板問我。

我趁他不注意，一記擒拿手，從他桌子里掏了一把糖餅。慢條斯理撥開，塞進(jìn)嘴里。

“%￥#@&她說謝謝！”

李曉嬋不但語文成績(jī)好，人緣也好，最天理難容的是顏值的好。

用我自己的話說，就像我們座位的位置一樣，是兩個(gè)世界的人。

（2）

漸漸的得到各科老師的喜愛，李曉嬋幾乎成為為了我們高三4班的代名詞。很多男同學(xué)或女同學(xué)，都借著請(qǐng)教問題為由，課間接近她。還有些男生逗得她們花枝亂顫。

每每從李曉嬋那個(gè)位置傳來陣陣笑聲的時(shí)候，都是林公子眉頭皺得像怨婦的時(shí)刻。

每次課代表來收作業(yè)的時(shí)候，他也會(huì)抓住機(jī)會(huì)滿臉笑容地獻(xiàn)下殷勤，極力配合，甚至主動(dòng)幫忙。但無奈他成績(jī)太慘淡了，是老師們恨鐵不成鋼的代表。幾乎每次都是墊底。當(dāng)然我也是很夠義氣的，徘徊在他名次上一點(diǎn)點(diǎn)。所以他沒

多大底氣靠近成績(jī)優(yōu)異認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦顣詪取?/p>

自從跟他同桌后，感覺被傳染得不輕，作業(yè)能拖則拖，名次一度下滑。

期中試結(jié)束后，班里來了位轉(zhuǎn)校生。