關(guān)于閱讀文章的思考之五-小說中的時間和空間蒙太奇

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

蒙太奇的手法是現(xiàn)在電影里面大量使用的手法。這個概念也是起源于電影,在法語是“剪接”的意思。兩個不同的片段之間相互聯(lián)系,相互對比,帶給人以意想不到的效果。

狹義的說它是一種技術(shù),一種手段,把不同畫面按一定順序拼接和組合起來,產(chǎn)生某種預(yù)期的效果。而廣義的蒙太奇指的是作品創(chuàng)作過程中一種獨特的藝術(shù)思維方式。

在電影出來之前,已經(jīng)有蒙太奇的思維方式,雖然沒有這個名稱??纯丛R致遠的《天凈沙·秋思》。

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

這就是一個絕妙的蒙太奇,每個句子都是一個獨立的畫面和物體,幾個畫面疊加在一起,抒發(fā)漂泊天涯的游子的悲涼情懷。

小說蒙太奇就是“文章中句子和章法”,也是小說的結(jié)構(gòu)法。

因為最近在閱讀威廉·??思{ William Faulkner的小說《八月之光》。把一切看上去不相關(guān)的細節(jié),印象,動態(tài)的組合在一起呈現(xiàn),就是愛森斯坦命名的蒙太奇手法。而??思{的作品里面正是廣泛的運用了蒙太奇手法。 ??思{還有一本小說《圣殿》也是經(jīng)典的應(yīng)用蒙太奇手法的小說。

蘇聯(lián)電影大師愛森斯坦認為, 蒙太奇既是技術(shù)又是哲學的證據(jù)就是:兩個并列的蒙太奇鏡頭,不是“二數(shù)之和”,而是“二數(shù)之積”。也就是,鏡頭1 和鏡頭2 在銀幕上的并列和作用誕生了鏡頭3。那么,鏡頭3 是什么? 鏡頭3 其實不在鏡頭之內(nèi),是抽象的存在,它的客觀存在要依仗觀眾的構(gòu)建...

....作者到底想說什么,要靠觀眾自己去想象和猜度。??思{對這種蒙太奇的技巧很熟悉,最起碼來說,如果他不熟悉,不會在小說里樂此不疲地去運用?!栋嗽轮狻防?,無論是從宏觀的小說結(jié)構(gòu)還是到微觀的章節(jié)與章節(jié)、段落與段落,甚至是句子和句子之間,蒙太奇的運用無處不在。

1、平行蒙太奇手法

小說整體結(jié)構(gòu)上運用了平行蒙太奇手法。
小說以莉娜開始,最后以莉娜結(jié)束。中間穿插了克里斯默斯和海托華的故事。這里莉娜與克里斯默斯是兩條平行線。兩位主要人物相互不認識,故事是通過布朗關(guān)聯(lián)起來。

莉娜和克里斯默斯都是孤兒,被別的人家收養(yǎng),最后都以翻越窗戶的方式逃走;在同一個星期五,莉娜孤身一路懷著希望去找情人伯奇,而克里斯默斯懷著殺人動機等待夜晚來臨去殺死情人喬安娜;莉娜來到了杰弗生鎮(zhèn),這一周克里斯默斯逃離小鎮(zhèn);莉娜的嬰兒出生的那一天,克里斯默斯被殺死。

2、交叉蒙太奇手法

在各章節(jié)的銜接中,福克納運用了交叉蒙太奇的手法。
有人歸納了幾種蒙太奇小說技法,矛盾修飾法、主動非決定性、平行情節(jié)(前面說的平行蒙太奇)、時空的快速剪輯、多種敘述法。那我們通過閱讀《八月之光》來尋找這些蒙太奇手法的蛛絲馬跡。

采用蒙太奇的手法的目的就是使得作品保持張力,有戲劇性。這一部分內(nèi)容需要仔細學習和分析。而本人也沒有能力在這里完整的展開,后面邊學邊寫吧。

3、效果

最后的效果引用一下一段話作為結(jié)束。

??思{不斷地運用時間觀念,倒敘、多視角敘事、轉(zhuǎn)述等多種敘述方式交叉運用,讓人想到電影的剪切、插補、溶解等表達手段。這樣的方式產(chǎn)生了一種奇妙的效果:從某種程度上,它破壞了敘述的完整性,從某種功能上,它誕生了不可思議的戲劇性張力。

需要我們認真琢磨和分析。當時從簡書的謀篇推薦必讀書單里面,發(fā)現(xiàn)《八月之光》這本書,如今采用這樣的分析方式的閱讀,發(fā)現(xiàn)值得學習的地方越來越多。

學習參考資料:
-(1)張楚,蒙太奇手法在《八月之光》里的運用,《長城》 2019年第6期 P122-126頁
-(2)蒙太奇手法,百度百科
-(3)李漢之,蒙太奇手法與創(chuàng)造性閱讀_淺析??思{的小說《圣殿》

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

友情鏈接更多精彩內(nèi)容