時間管理輸入模型? ? ? 12-10

一、學(xué)習(xí)

學(xué):? 輸入? ? 輸入別人解決問題的模型

習(xí):? 輸出? ? 思考并練習(xí)這個模型，最終獲得自己解決類似問題的能力，形成自己能力的過程?

二、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是要達(dá)到輸入和輸出系統(tǒng)的平衡，不是光學(xué)不習(xí)，要學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)不只是知識的積累，要知道自己為什么要學(xué)，自己欠缺的是什么應(yīng)該補(bǔ)充什么。要真正懂得去學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)】的能力。

前兩部分學(xué)習(xí)感受:? 以前的自己貌似很忙，買了很多書，有些只是看了個開頭，有的甚至都沒開封。囤了很多課，裝作很勤奮，學(xué)的當(dāng)時也很興奮，學(xué)后沒有輸出沒有應(yīng)用，之后也幾乎沒有收獲。沒有內(nèi)化形成自己知識體系的一部分。想一想自己浪費(fèi)了多少時間和資源。

三、如何建立自己的知識體系

什么是知識體系？分兩部分來看

知識:? 解決問題的能力

體系:? 具有相互連接的整體

知識體系就是平常把零星碎片化，散片狀獲得的知識串成一個整體，它們之間是有機(jī)聯(lián)系的整體。

建立自己的知識體系，細(xì)化可以提高執(zhí)行力，達(dá)到個人品牌提升，從而獲得優(yōu)質(zhì)人脈，成為某一個細(xì)化領(lǐng)域的專家，財(cái)富增長。

這一段的感受:? 以前的自己就是把知識點(diǎn)一塊一塊隨意放置，沒有后續(xù)的大腦加工，也沒有梳理復(fù)習(xí)整理筆記，學(xué)的和記得越多越焦慮。會覺得學(xué)習(xí)沒有用，其實(shí)不是沒用，是我根本沒有使用啊。

當(dāng)獲得新知識，形成自己的知識庫，知識框架，建立了自己的知識體系，知道自己目前具備的知識在哪兒，處于什么狀態(tài)，知道書中的哪些知識是我需要的，對我有用的。自己還需補(bǔ)充學(xué)什么，從而更加有針對性的熱愛學(xué)習(xí)，充滿斗志。

怎么來建立自己的知識體系呢？

首先確定目標(biāo)，再做好知識管理。

確定目標(biāo)

現(xiàn)代人的通病，報(bào)課看書沒有目的，跟風(fēng)隨大流。結(jié)果用不上就放棄啦，或看完就忘了。不清楚自己該學(xué)什么。

根治方法:? 通過輸出倒逼輸入，解決盲目輸入。持續(xù)的輸出，讓這些知識內(nèi)化成自己知識體系的一部分。

從三方面來確定目標(biāo):? 工作、生活、成長

冷靜的想自己到底想干什么，想要什么。先確定要輸出的東西，然后再確定輸入，學(xué)了以后能馬上用到。強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力會讓你有一種上了癮停不下來的感覺，漸入佳境。

知識管理

1、獲取知識

通過網(wǎng)絡(luò)各大平臺收集自己確定領(lǐng)域的知識。

現(xiàn)在是信息爆炸的時代，可通過各微信公眾平臺，視頻，電子書，紙質(zhì)書，線上線下課程，還有一個渠道就是朋友介紹都可以獲取知識。

2、理解知識

應(yīng)用費(fèi)曼技巧，只需三步

1)、確定知識

2)、用自己話講出來，理解后重復(fù)學(xué)習(xí)。

3)、重新復(fù)習(xí)

3、保存知識

老師推薦印象筆記，進(jìn)行知識管理組合。

4、運(yùn)用知識? ? 這部分是核心

可檢驗(yàn)自己是否真正明白和掌握知識，可以運(yùn)用自如

5、分享知識

就是輸出，輸出時會收獲更多靈感，別人給的反饋本身也是知識，再去加工整理使用，知識能力升級，會越來越厲害。

四 、輸入模型的時間管理方式

零存整取:? 用業(yè)余時間，上下班路上可回聽網(wǎng)課，邊運(yùn)動邊聽也不錯。

系統(tǒng)學(xué)習(xí):? 可以節(jié)約時間成本，經(jīng)濟(jì)成本、和精力成本，別人用幾年時間總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，通過適當(dāng)?shù)膬r(jià)錢，用更少的時間，直接拿來使用。本身就是一種有效的時間管理方法。

短跑沖刺:? 短時間完成比較小的目標(biāo)。適合短期輸入任務(wù)，特點(diǎn):? 急? 快? 糙。先做了再完善。

本次課程收獲很大。很多例子都是我親身經(jīng)歷的，明白輸入和輸出要平衡。學(xué)會了如何有效學(xué)習(xí)。

不能只學(xué)不習(xí)。