其實(shí)這么多年以來(lái)，我做了什么具體工作，隨著年齡的增長(zhǎng)，也隨著健忘的規(guī)律，早已記不清了。領(lǐng)導(dǎo)如走馬燈一般地?fù)Q，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)不一樣，不過(guò)有一點(diǎn)相同，誰(shuí)也希望所領(lǐng)導(dǎo)的老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作，說(shuō)小了為自己，說(shuō)大了為學(xué)生，以及學(xué)生背后的一個(gè)個(gè)家庭。

哪任領(lǐng)導(dǎo)都隨我性子，憑著自己多干、能干，也憑著自己盡心盡力，從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)找我談話，找我說(shuō)工作，一路扶持、表?yè)P(yáng)……我在贊揚(yáng)聲中找到了自己存在的價(jià)值。當(dāng)初張校長(zhǎng)的極力舉薦，成為了感動(dòng)校園人物、成為?？膭?chuàng)始人、馬校長(zhǎng)的真誠(chéng)鼓勵(lì)，讓我有勇氣站在演講的舞臺(tái)、米校長(zhǎng)的活動(dòng)錘煉，讓我擁有過(guò)中心校文藝匯演第一、二名的殊榮……我像一個(gè)嘗到甜頭的孩子，欣喜若狂，東闖西撞，處處碰壁卻樂(lè)此不彼，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)往前走，也許傷了同事也不知道，還活在自我的世界里無(wú)法自拔。

王校長(zhǎng)來(lái)了，他事事做在前面，以自己的行動(dòng)感化別人，鏟雪、掃院、爬高上低無(wú)所不能，為老師們樹(shù)立了榜樣，然而只呆了不足兩年便調(diào)走了，卻讓我真正理解了平易近人。

又會(huì)來(lái)誰(shuí)當(dāng)校長(zhǎng)呢？我們?cè)诓露?，郎校?lái)了，一個(gè)看似柔柔弱弱的女子，總是莞爾的笑，殊不知在柔弱的外表下卻有著不一樣的剛毅，她看到我的班管得不太好，和我講這樣的害處，她看到我的成績(jī)不太好，和我講成績(jī)是我職業(yè)生涯的命脈……一直以來(lái)我習(xí)慣了鮮花與掌聲，從來(lái)沒(méi)有人和我這樣說(shuō)過(guò)，讓我第一次意識(shí)到自己的不足和壓力，為自己不能給予孩子們最好的管理與成績(jī)而深深地自責(zé)，是我從此最深切的感受，原來(lái)自己一直坐在贊譽(yù)的光環(huán)下忘乎所以，原來(lái)自己一直沒(méi)有正視孰重孰輕，當(dāng)繁華落盡，果實(shí)才是最終的收獲，曾經(jīng)的校長(zhǎng)給予我前進(jìn)的動(dòng)力，是由此而激發(fā)我向上，包括在教育教學(xué)方面的突破創(chuàng)新，而不是只注重資料的整理以及太多形式的東西，顧此失彼難免會(huì)有揀了芝麻丟了西瓜的嫌疑，事實(shí)證明確實(shí)如此，到今天真正評(píng)職稱需要教學(xué)的東西寥寥無(wú)幾，是自己坐在表?yè)P(yáng)的交椅上忘記了職責(zé)。

郎校的一席話，雖然不好聽(tīng)卻點(diǎn)醒了我，我是一名人民教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，不管是學(xué)業(yè)還是做人，都是我們職業(yè)所要求的范疇，一句“精彩極了”，給予我信心與勇氣；一句“糟糕透了”，鞭策我時(shí)刻要有清醒的頭腦，不至于走偏方向。今天我可以全身心地投入到學(xué)生的管理與學(xué)習(xí)中，與郎校的提醒與認(rèn)識(shí)有很大關(guān)系。

所以感恩生命中出現(xiàn)的貴人，我在他們身上學(xué)到的東西，是我一生的財(cái)富，在記憶的長(zhǎng)河里，有的擦肩而過(guò)、有的過(guò)眼云煙、有的心有靈犀、有的一個(gè)微笑便知心意，有的一個(gè)眼神就能洞察一切……而我知道，不管哪種形式，我只知道我的世界你來(lái)過(guò)！