物理花了三小時左右，結束八上最后一章，

看書都會，刷起教材解析，錯誤率20%左右。

真是一看都會，一寫就錯啊。

或者說，理論看的太多，刷題終究太少。

刷完八上教材解析物理最后一章，

這個周開始，每天要稍微花點時間，來刷刷物理了。

物理新方法有一本，還行，理論上，是可以刷的，

不過不急，

先吃透簡單的教材解析再說。

終究刷題太少，斷檔太大了。

這塊的物理剛好有個圖像問題，也就是分段函數(shù)題，剛好匹配一次函數(shù)，

剛好配合起來刷刷，

這一大章沒什么，幾個實驗之外，刷點題就沒問題了。

數(shù)學，幾何部分復習完學校教輔的錯題，

開始學霸題中題，

哦豁，題量不少，剛好，刷刷，

代數(shù)部分先動手，

干掉實數(shù)，平方根，立方根，

哦哦，我說，我們敢一個不錯嗎？

依舊計算小毛病，寫著寫著，寫飛起來了，少一個解，或者弱智錯誤。

一節(jié)多少都要錯一兩個，

壓軸題五星的那個還行，

基本都會，不存在什么大問題，

但是邊邊角角的這些細節(jié)上，真是讓人頭疼，

啥也別說了，錯題自己標注，

慢慢刷吧，

這本書爭取一個月內(nèi)刷完，

解析幾何的前面幾節(jié)，必修二，

點斜式，截距式，以及兩條直接垂直，K與K的關系。

讓傻子翻翻，

傻子表示，哦，要自己證明，怕是還要再翻幾輪。

哦哦，好吶，自己會證明就行，

這幾個二級結論用來投機取巧一次函數(shù)的，

我反復強調(diào)，千萬別解題解上癮了，被扣光了啊。

傻子表示，我又不傻。

對，你是不傻，是奸詐的奸。

三大公式，還是有點用處的，節(jié)約計算，理解概念，可以多一個解題思路。

語文五三繼續(xù)翻翻，

翻翻筆記，

刷刷作業(yè)，

一個周末就又沒了。

英語八下的課文第一單元，與第二單元需要背誦，

傻子表示，怎么辦，要背的這么多，需要好多時間。

八上的單詞，最后一單元的還只是都會讀，都認識，還有好幾個默寫不熟練。

本來新三的時間，全部給了課內(nèi)，來刷熟練度。

只能跟學校節(jié)奏走，

今年每天花在英語上的背誦時間，每天需要二十分鐘左右，太多了，也是出乎意外。

沒有參加假期老師外培，熟練度比同學們，少的不光是數(shù)學，同樣，還有英語。

一味的拉高，拓展，看起來很好，

但是，落到實際分數(shù)，怕是難看的很了，

廣度再廣，深度不夠，考試要死人的，

英語上，傻子得益于閱讀理解與完型，這個是單詞量大的效果，認識的單詞多。

但是單選試試？

終究考細致。

單詞首字母填空試試？

對書本熟練度單詞不夠，基本也要完蛋。

對于牛蛙來講，人家基本保持在116左右，這個就很可怕了。

傻子說，自己也就112左右，這四分，丟就丟在單選與字母填空了。

某個程度上，數(shù)學也是如此。

所謂的降維打擊，某個角度而言，不是競賽娃，就是一個笑話，

甚至說，競賽娃都不會的東西，我們家長想走捷徑，去強行高中拔高，拓展。

我個人覺得，可能會跟我一樣。

當然，只是個人的一些思考與反思，

不是娃接受能力不行，而是接受能力可以，家長對數(shù)學模式的不熟悉，導致的浮夸。

所有的高中數(shù)學，只能先扔了，碰都不碰了。

然后選擇性的去匹配了，

其實沒太大的意義了。

多一個解題方式而已，而且還未必通用。

比如這題提優(yōu)上的，可以用這個方法，來走捷徑。

但是，我覺得，給我浪掉的拓展高中數(shù)學的一年的時間，

完全可以完成九年級的新思維，新方法，把初中數(shù)學夯實，打下足夠的基礎，然后游刃有余的去選擇。

而不像現(xiàn)在，學了，再扔，再回頭抓課內(nèi)。

這是不一樣的，完全不一樣的路徑。

事已至此，只能說，是自己沒事，對自己的帶傻子的路徑的一種反思吧。

純屬于個人觀點，不喜勿噴。